O Uso da Informática no Ensino de Física de Nível Médio

98Física aplicada à Farmácia, está cheia de experimentos, está muito interessante, elesfizeram inclusive para vender para os alunos um cartão que é um cedezinho, muitointeressante. O aluno leva o conteúdo, a apostila num cartãozinho. Ali tem osexercícios, tem o conteúdo, as experiências, em um cartãozinho. O que eu estou vendoali na Católica, também a Católica tem recursos para tal. Mas isso aí é uma maravilha.Não precisa mais gastar com papel, com nada, está tudo ali. Mas para isso o aluno temque ter um computador em casa ou ter acesso a um computador, também tem esse outrodetalhe. Na Católica, esses programinhas que os meus alunos fazem que eu estoulevando para fora, na Católica eles têm aqueles notebooks com telão, então ele bota nonotebook, projeta, porque eles dão aula para fora, sabe, assim, os integrados, que elesdão aula quinta e sexta manhã, tarde e noite, eles estão levando só o notebook comprojetor, em vez de ele falar, falar, repetir tudo, o aluno fica ali olhando, olhando, osexercícios estão todos em CD. Vantagem para o professor. É o único projeto que euestou sabendo. Também sei que no ano passado o estado fez um curso de preparação,mas muito fraco. Muito, muito fraco. Foi o básico do básico. Para o professor aprendera manusear o computador. E a gente tinha que pegar a dispensa para ir, tinha que pagaras aulas depois. A gente não tinha o horário para fazer assim, por livre. Não tinhafacilidade. Se tu deixares de ir à aula, tu vais ter que dar aula nos sábados. Então tinhaesse pequeno porém.Não conheço o projeto EDUCOM.Ao ser questionado sobre suas opiniões a respeito dos ambientescomputacionais-educacionais atuais, o entrevistado respondeu:Os que eu conheço são esses dois. O do colégio particular, que é muito bom.Ar condicionado, as cadeiras fofinhas para o indivíduo sentar. Praticamente umcomputador por aluno, bem espaçoso, bem dimensionado, tem um funcionário que ficajunto com o professor sempre. Além do funcionário, tem monitores, que é o pessoal quefaz estágio, aqueles alunos que já terminaram o terceiro e estão fazendo estágio, quetambém auxilia. Então o aluno que está lá dentro do laboratório, além do professor temmais dois assessores. Então, se são vinte e cinco numa sala, fica mais fácil oatendimento. E no estado, infelizmente, não é aberto. A sala é imensa, bem ampla, masé restrito ao pessoal do curso técnico em contabilidade, não é aberto.Mesmo se os professores de outras disciplinas pedirem para usar, eu achoque ainda não deixariam, não sei se vai mudar essa idéia deles, porque eles reformaramtodos os banheiros num dia, no outro dia quebraram tudo. Reformaram de novo, emuma semana destruíram tudo. Então eles abrem as coisas e o próprio aluno não colabora.Então eles preferem ter, para mostrar que tem, quando vem uma visita, “olha, nóstemos”. É usado, mas com restrições, por um grupo de alunos que é, no caso, do cursotécnico em contabilidade.Para melhorar esses laboratórios que eu conheço, eu colocaria aquele telão.Em todos eles. Porque mesmo no colégio particular, tem aquela enorme televisão, mas otelão, aquele é uma maravilha. Te dá uma visão bem melhor. Até para tu botares só notelão, deixar o aluno só olhar, depois tu largares, liberares para eles os exercícios, paraeles não ficarem fuçando na Internet na hora que tu estás explicando alguma coisa,senão desvirtua, então o telão, aquele é muito interessante pela amplidão que ele dá navisão do aluno. E mais programas, a gente está com pouco programa da área de Física.