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Modelo de Curso de Humanização para Serviços de SaúdeAnálise crítica <strong>da</strong> formação e desenvolvimento depessoas para o SUS• Inadequação <strong>da</strong> formação profissional em to<strong>dos</strong> os níveisàs necessi<strong>da</strong>des do SUS (capaci<strong>da</strong>de de resolução, vínculo eresponsabilização);• Má distribuição <strong>da</strong>s instituições formadoras e <strong>da</strong>s oportuni<strong>da</strong>desde formação;• Profusão de iniciativas de capacitação pontuais, desarticula<strong>da</strong>s efragmenta<strong>da</strong>s;• Baixa capacitação pe<strong>da</strong>gógica em metodologias ativas dedocentes, preceptores, tutores e orientadores <strong>dos</strong> serviços;•Sistema de avaliação do ensino não pergunta sobre os<strong>com</strong>promissos institucionais <strong>com</strong> o SUS, valoriza titulação deprofessores.Política de formação para o SUSCONSELHO NACIONAL DE SAÚDE: Resolução nº 335, de 27de novembro de 2003.Portaria MS no 198/GM/MS - 13 de fevereiro de 2004.ObjetivoConstruir uma política nacional de formação edesenvolvimento para o conjunto <strong>dos</strong> profissionais de saúde(educação técnica, educação superior, especialização) eprodução de conhecimentos para a mu<strong>da</strong>nça <strong>da</strong>s práticasde saúde, bem <strong>com</strong>o a educação popular para a gestão <strong>da</strong>spolíticas públicas de saúde.94
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