Rapporten - SBU

De 102 barn som får mindre specifik träning har minskad adaptiv för-
måga efter avslutad studieperiod med i medeltal 6,0 standardpoäng
(uträknat som totala förändringen i standardpoäng i respektive grupp
dividerat med antalet deltagare). Således uppkommer en skillnad på
11,7 standardpoäng mellan grupperna. I flera av de ingående studierna
ser man en minskad adaptiv nivå i grupper som inte får intensiv träning
[8,10,11,19]. I två studier finns också viss förlust av adaptiv förmåga i
gruppen som får mest intensiv intervention men i mindre grad än i kon-
trollgruppen [8,19]. Dessa resultat kan tolkas som att naturalförloppet
vid AST hos små barn är att utvecklingen av adaptiv förmåga släpar
efter alltmera.
KAPITEL 3 • sysTEmATIsK LITTErATurövErsIKT – InsATsEr vId AsT
165