Rapporten - SBU

nytt arbetssätt och även att bli mer tillgänglig till det omgivande
samhället än att förändra en tidigare organisation.
Vi fann inga studier som handlar om effekter av organisationsformer
som bygger på kommunikation med modern teknik (datorer, mobil-
telefon etc). Däremot fann vi en systematisk översikt om organisationer
som erbjöd informations- och kommunikationsteknologier (IKT) ”tele
practice” till personer med AST och deras föräldrar eller lärare [2]. Syftet
med översikten var att klargöra vilka möjliga tekniker som finns och
samtidigt också peka ut viktiga forskningsområden. Frågans intresse
väcks bl a utifrån den brist av behandlare och specialister som finns och
IKT:s möjligheter att nå ut till många personer samt tillgängligheten av
IKT. Översikten inkluderade åtta studier med totalt 46 informanter
i åldern 2–11 år. Diagnosen autistiskt syndrom hade 91 procent. De
IKT-interventioner som genomfördes i de olika studierna var t ex att
lärare, terapeuter eller föräldrar implementerade beteendeträning i flera
steg, träning av kommunikation eller hade en konsultativ roll/funktion
gentemot behandlare på andra sjukhus eller enheter. Konsulterna var
i de flesta fall specialister/forskare som arbetade på universitet. Sju av
studierna rapporterade att interventionen hade gått att genomföra.
Slutsatserna i denna översikt var att IKT verkade lovande men att det
behövdes mer forskning och framför allt jämförelser mellan IKT-interventioner
och IRL(in real life)-interventioner.
KAPITEL 4 • sysTEmATIsK LITTErATurövErsIKT –
OrgAnIsATIOn InOm PsyKIATrIn mEd fOKus På AsT
293