Rapporten - SBU

Inklusionskriterier
Vi inkluderade kontrollerade studier i fulltext samt systematiska över-
sikter på engelska eller skandinaviska språk.
Population Barn och vuxna med AST. Vi accepterade studier där
deltagarna hade eller saknade samtidig utvecklings-
störning eller missbruk.
Intervention❑ Organisationsformer relevanta för svenska förhållanden.
Interventionen jämförs med befintliga eller alternativa
organisationsformer.
Utfall Skattning av funktion eller sjukdomsgrad: livskvalitet,
patientnöjdhet, kostnadseffektivitet, patienters och
anhörigas upplevelse, sysselsättning, kontinuitet och
skolresultat.
Kvalitetskriterier
Som framgår av Kapitel 2 använde vi granskningsmallar för att bedöma
studiekvaliteten, Bilaga 2 (www.sbu.se/215). För kontrollerade studier
använde vi checklistan som utvecklats av EPOC inom Cochrane
Collaboration (www.cochrane.org).
Urval av studier
Sökstrategierna redovisas i Bilaga 1 på SBU:s webbplats (www.sbu.se/215).
Sökningarna som omfattade både ADHD och AST gav 6 861 abstrakt
(Figur 4.1). Av 63 studier som lästes i fulltext uppfyllde inte någon av
studierna inklusionskriterierna. Orsaker till att studier exkluderades
var att de inte undersökte vår fråga, de hade annat effektmått, annan
population eller hade fel publikationstyp, att de var översiktsartiklar eller
dubbelpublikationer.
290 Autismspektrumtillstånd – diAgnostik och insAtser,
vårdens orgAnisAtion och pAtientens delAktighet