Flensburg P: Personlig databehandling - Per Flensburgs hemsida
Flensburg P: Personlig databehandling - Per Flensburgs hemsida
Flensburg P: Personlig databehandling - Per Flensburgs hemsida
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>Per</strong> <strong>Flensburg</strong>: <strong><strong>Per</strong>sonlig</strong> <strong>databehandling</strong><br />
Men förutom detta i någon mening "uppenbara" faktum, finns ett annat faktum,<br />
nämligen att foculariner är något som kan sitta i fängelse. Detta senare är en förutsättning<br />
för det första faktumet. Dessa båda fakta kan tillsammans möjligen förmå<br />
läsaren att ta reda på vad "focularin" egentligen är. Först då kan man, enligt min mening,<br />
tala om erhållande av kunskap.<br />
Men ponera nu för ett ögonblick att vi hade läst meddelandet ovan i en annan publikation,<br />
nämligen i tidskriften MAD. Visst hade vi då uppfattat det på ett helt annat<br />
sätt! Förmodligen hade vi ryckt på axlarna och trott att det var ett internt redaktionsskämt,<br />
obegripligt för icke invigda.<br />
Nu finns det emellertid något som heter foculariner. En focularin är en medlem i foculare,<br />
som närmast kan karakteriseras som en katolsk lekmannarörelse. Det finns<br />
gissningsvis ungefär 10 st totalt i hela Sverige. Vilken kunskap får läsaren nu då? Såvitt<br />
jag ser finns utrymme för tre olika tolkningar:<br />
1. Focularerörelsen har blivit en militant lagbrytare, vilket är osannolikt.<br />
2. Vi har inte någon religionsfrihet här i landet, vilket också är osannolikt.<br />
3. Meddelandet är fel<br />
Den sista tolkningen är den mest sannolika och den uppmärksamme läsaren har redan<br />
noterat ytterligare en ledtråd till detta, nämligen att november bara har 30 dagar!<br />
Den kunskap vi får av denna information är således paradoxalt nog att informationen<br />
är felaktig! Detta exempel tycker jag visar att det finns en skillnad mellan kunskap<br />
och information och att samma information kan ge olika kunskap i skilda sammanhang.<br />
Det sammanhang i vilket informationen framstår är alltså mycket väsentligt.<br />
Struktur, Information<br />
D A T A<br />
Struktur, Information<br />
D A T A<br />
13<br />
Struktur, Information<br />
D A T A<br />
Struktur, Information<br />
D A T A<br />
Sammanhang, Kunskap<br />
Fig 2.1 Data, information och kunskap