Flensburg P: Personlig databehandling - Per Flensburgs hemsida

More documents

Recommendations

Info

Per Flensburg: Personlig databehandling "... måste det genom frågandet vunna resultatet, i detta fall varats mening, kräva sin egen begreppslighet /begreppsapparat/, som även den väsentligt kontrasterar mot de begrepp inom vilka det varande uppnår sin betydelsemässiga bestämdhet." Törnebohm hävdar, och även andra (Wittgenstein 1976, Israel 1979) att allt språk går att omvandla till vardagsspråk. Detta gäller även vetenskapliga språk. Den terminologi och den formalism man ofta använder inom vetenskapen är, enligt Törnebohm, bara ett instrument. De resultat jag uppnår måste formuleras på ett sådant sätt att de, i mitt fall, är relevanta för de personer som sysslar eller står i begrepp med att syssla med interaktiv utveckling av datasystem. Formalismen inom det vetenskapliga språket används för hantera begrepp inom det formella språket, men resultatet måste kunna översättas till vardagsspråket. 3.2 Att fråga om vetenskapen 3.2.1 Det efterfrågade Med hjälp av den ovan angivna frågetekniken ska jag försöka komma en bit på väg i mitt sökande efter lämpligt angreppsätt. Jag börjar med att i detta inledande skede helt enkelt efterfråga vetenskapen, vad den är, vilket som är dess syfte och hur den bör bedrivas. Det jag vill efterfråga är än så länge vagt och diffust men jag föreställer mig att en första fråga skulle kunna vara vad en forskare gör när han eller hon bedriver vetenskap? Jag tror då att vetenskapen definieras genom sitt utövande vilket, åtminstone delvis, är beskrivbart. 3.2.2 Den tillfrågade Den jag först tillfrågar är Swedner (1982) och han säger (s 9) att vetenskapsmannen vill beskriva den värld vi lever i, han vill förklara varför den ser ut på ett visst bestämt sätt, han vill förutsäga vad som kommer att hända och slutligen vill vetenskapsmannen föreslå åtgärder som leder till ett förverkligande av utstakade mål. Resultatet av denna fråga är att svaret inte verkar vara tillfyllest eftersom ju alla aktiviteterna ovan kan göras utan någon särskild vetenskaplig skolning. Swedners punkter är i själva verket goda övergripande mål för vilken utredning som helst. Swedner påpekar också längre fram, att vad som skiljer vetenskapsmannens försök till beskrivning, förklaring, förutsägelse och förslag från lekmannens är att han följer utstakade och noggrant prövade regler i sina försök att komma till hållbara resultat. En annan viktig punkt i Swedners resonemang är forskarens svårighet att vara värdeneutral. Om detta svar vore riktigt skulle nyskapande inom vetenskaplig metodik vara omöjlig och vetenskapliga undersökningar vara likartade under seklernas lopp. Detta är dock 52
Per Flensburg: Personlig databehandling inte fallet. Kuhn (1981) var den som först införde termen paradigm (förebild, mönster) för att i detta sammanhang beskriva genomgripande vetenskapliga förändringar. Swedner är medveten om detta och menar längre fram (s 13) att "samhällsvetenskaperna… ständigt ställs inför uppgiften att studera en 'ny verklighet' och att producera kunskap som är relevant för människor som lever i denna 'nya verklighet'". Lindholm (1979) definierar: "paradigm är en uppsättning normer eller föreställningar som i ett visst forskarsamfund styr vad man ska forska på och hur det ska göras" (s 55 f). Det är viktigt att här lägga märke till bindningen till forskarsamhället. Både Kuhn och Lindholm betonar den starkt. Det påminner om det fenomen som Berger & Luckmann (1968) diskuterar när de behandlar institutionalisering av organisationer. 3.2.3 Resultatet Jag har kommit fram till att frågan om vetenskapen också måste innefatta villkoren för vetenskapens bedrivande, dvs även paradigmatiska frågeställningar. Jag har också kommit fram till att forskaren sysslar med att beskriva, förklara, förutsäga och ge förslag till förändringar. Detta görs enligt regler och procedurer som ingår i ett paradigm. Detta paradigm är inte värdeneutralt. Min ursprungliga fråga om vetenskapen har jag besvarat genom att ange en uppsättning olika delaktiviteter, vilka sammantagna bildar den totala aktiviteten. Delaktiviteterna kan naturligtvis i sin tur delas upp i ytterligare delaktiviteter, som i sin tur delas upp etc. På så sätt får vi en atomistisk beskrivning av vetenskapen. Men det är inte alltid en sådan beskrivning är lämplig. Ett fall då den inte är det, är när det efterfrågade utgör en helhet. 3.3 Om vetenskapen som en helhet 3.3.1 Det efterfrågade I detta senare fall (då det efterfrågade utgör en helhet) måste själva frågeställningen bli en annan. Ett sätt är att istället för att direkt fråga "Vad är vetenskap?" mera indirekt fråga "Vilka typer av vetenskap finns det?". Genom att ange vilka olika typer som finns fokuserar jag intresset på olika aspekter som tillsammans bygger upp en mer komplett bild av forskning. 53
Page 1 and 2: Per Flensburg Personlig databehandl
Page 3 and 4: Per Flensburg: Personlig databehand
Page 51: Per Flensburg: Personlig databehand
Page 103 and 104:
Per Flensburg: Personlig databehand
Page 105 and 106:
Page 107 and 108:
Page 109 and 110:
Page 111 and 112:
Page 113 and 114:
Page 115 and 116:
Page 117 and 118:
Page 119 and 120:
Page 121 and 122:
Page 123 and 124:
Page 125 and 126:
Page 127 and 128:
Page 129 and 130:
Page 131 and 132:
Page 133 and 134:
Page 135 and 136:
Page 137 and 138:
Page 139 and 140:
Page 141 and 142:
Page 143 and 144:
Page 145 and 146:
Page 147 and 148:
Page 149 and 150:
Page 151 and 152:
Page 153 and 154:
Page 155 and 156:
Page 157 and 158:
Page 159 and 160:
Page 161 and 162:
Page 163 and 164:
Page 165 and 166:
Page 167 and 168:
Page 169 and 170:
Page 171 and 172:
Page 173 and 174:
Page 175 and 176:
Page 177 and 178:
Page 179 and 180:
Page 181 and 182:
Page 183 and 184:
Page 185 and 186:
Page 187 and 188:
Page 189 and 190:
Page 191 and 192:
Page 193 and 194:
Page 195 and 196:
Page 197 and 198:
Page 199 and 200:
Page 201 and 202:
Page 203 and 204:
Page 205 and 206:
Page 207 and 208:
Page 209 and 210:
Page 211:
show all

Flensburg P: Personlig databehandling - Per Flensburgs hemsida

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?