Flensburg P: Personlig databehandling - Per Flensburgs hemsida
Flensburg P: Personlig databehandling - Per Flensburgs hemsida
Flensburg P: Personlig databehandling - Per Flensburgs hemsida
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>Per</strong> <strong>Flensburg</strong>: <strong><strong>Per</strong>sonlig</strong> <strong>databehandling</strong><br />
Förutom dessa egna rapporter baserar jag mig på fyra andra, nämligen Hansson &<br />
Pettersson 1982, <strong>Per</strong>sson 1985, Romanovsky 1985 samt Berg & Mattsson 1986. De<br />
har inte riktigt samma disposition som mina egna rapporter och täcker inte alla frågorna.<br />
Detta kapitel är en genomgång av det insamlade materialet fråga för fråga i<br />
likhet med <strong>Flensburg</strong> 1984a och 1984c. Kapitlet är endast en sammanfattning av de<br />
ovan angivna rapporterna. De omfattar sammanlagt c:a 450 sidor. De läsare som<br />
önskar ett fylligare empiriskt material hänvisas till dessa rapporter. För överskådlighetens<br />
skull har jag gjort en sammanställning av de olika företagen i tabellform (tab<br />
4.1).<br />
4.1 De viktigaste resultaten<br />
Först sammanfattas de viktigaste iakttagelserna i denna undersökning. Den första är<br />
uppkomsten av en mellanhand, dvs en person som hjälper övriga användare i deras<br />
arbete med de interaktivt utvecklade datasystemen. Denne person har teknisk handhavandekunskap<br />
om de använda redskapen, men också kunskap om vilka register<br />
som finns, vad de innehåller och hur en i vanligt språk ställd informationsbegäran<br />
kan formuleras i det aktuella frågespråket. Denna typ av kunskap kallar jag modellkunskap.<br />
Den enskilde tjänstemannens beslut att satsa på interaktiv systemutveckling är<br />
slumpmässigt. Vederbörande har ett dataåtkomstproblem eller ett beräkningsproblem,<br />
träffar av en slump någon från Information Center och berättar av en slump<br />
om sitt problem. Han blir då förevisad något lämpligt redskap, får en kort demonstration,<br />
blir kanske hjälpt genom det första problemet. <strong>Per</strong>sonen ifråga skaffar sig<br />
behörighet att använda redskapet, utbildar sig genom trial and error och upptäcker<br />
vilken fantastisk nytta han har av både detta och andra tillgängliga redskap.<br />
Användaren upplever att arbetet blir färdigt fortare och blir bättre. Vederbörande<br />
tycker det är roligt att jobba med datorn och känner sig inte hindrad av begränsningar,<br />
utom då de önskade uppgifterna inte är tillgängliga.<br />
Om tjänstemannen arbetar med någon form av kalkylredskap, sparas i regel kalkylen<br />
för senare eventuell användning med andra siffror. Om det är rapportuttag från register,<br />
sparas inte själva rapportprogrammet för det är mycket lätt att skriva nytt. Det<br />
finns här en nivå mellan programmering och användning av färdiga program.<br />
Möjligheten att integrera olika användningar, t ex kalkylering, ordbehandling och<br />
grafik uppskattas mycket. Speciellt grafikens förmåga att överskådligt presentera ett<br />
komplext siffermaterial är mycket användbar. Grafiska möjligheter används flitigt<br />
där de finns tillgängliga.<br />
Man använde stordatorer i åtta av de tretton företagen. Det har fördelen att det finns<br />
viss kommunikationsmöjlighet mellan de olika användarna. T ex kan man skicka ut<br />
resultatet av en bearbetning på någon annans skrivare. Men samtidigt försöker man i<br />
77