Gjuha shqipe 5 - Albas

• Të klasifi kojë mbiemrat sipas numrit, gjinisë, rasës dhe llojit.
• Të shoqërojë emrat e dhënë me mbiemra.
a) të përshtatë mbiemrat me emrat e dhënë;
b) të krijojë çifte mbiemrash të kundërt;
• Të analizojë mbiemrin në lidhje me emrin që e shoqëron.
�Mjete: tabela, shkumësa me ngjyra, fi she me mbiemra, tabelë e lakimit
të emrave femërorë e mashkullorë.
�Fjalë kyç: mbiemër, lakimi, rasë, gjini, numër, i nyjshëm, i panyjshëm,
mbaresë, nyje, të kundërt.
�Aftësitë: të dalluarit, të klasifi kuarit, të shoqëruarit, të përshtaturit,
të krijuarit, të analizuarit.
�Metodologjia: diskutim i ideve, punë e drejtuar në grupe, të nxënit në
bashkëpunim, punë e pavarur – zbatim i njohurive të marra
Zhvillimi i mësimit
�Evokimi: diskutim i ideve.
Paraqiten fi sha me mbiemra dhe pyeten nxënësit:
- Ç’dini për mbiemrat?
rasë
numër
gjini
lakohet
mbiemri
i panyjshëm
tregon cilësitë e emrit
që e shoqëron
i nyjshëm
Lakohet grupi emëror vajzë fi snike në dy numrat e dy trajtat.
Rasa Njëjës Shumës
i, gj.mashkullore
a, gj. femërore
të, shumës
Libër mësuesi
T. e pashquar T. e shquar T. e pashquar Trajtë e shquar
emërore një vajzë fi snike vajza fi snike ca vajza fi snike vajzat fi snike
gjinore i, e një vajze fi snike i vajzës fi snike ca vajzave fi snike vajzave fi snike
dhanore një vajze fi snike vajzës fi snike ca vajzave fi snike vajzave fi snike
kallëzore një vajzë fi snike vajzën fi snike ca vajza fi snike vajzat fi snike
rrjedhore një vajze fi snike vajzës fi snike ca vajzave fi snike vajzave fi snike
�Realizimi i kuptimit: punë e drejtuar në grupe; të nxënit në bashkëpunim.
Hapet teksti në faqen 120
Lexohet në tekst rubrika Kujto dhe nxënësit nënvizojnë me të kuqe mbiemrat e nyjshëm
e me blu mbiemrat e panyjshëm.
f
m
1