Gjuha shqipe 5 - Albas

Libër mësuesi për tekstin “Gjuha shqipe ”
� Grupi i katërt: - A ka të drejtë vëllai që ta ndalojë ose të urdhërojë
motrën për gjëra që i takojnë vetëm asaj?
� Grupi i pestë: - A është një sjellje e denjë që vëllai të marrë në familje
rolin e prindërve? Pse jo?
Prezantohen punimet nga përfaqësuesi i çdo grupi.
�Refl ektimi:
Punim i rubrikës Analizo strukturën.
Renditi veprimet e personazheve.
- Babai hyn në shtëpi.
- Puth vajzën e vogël.
- Vajza merr pallton që t’ia varë.
- Babai pyet fëmijët nëse i kanë bërë mësimet.
- Djali kafshon thonjtë.
- Nëna hedh supën në pjata.
- Djali nuk ha.
- Nëna pyet djalin.
- Motra e vogël tregon shkakun.
- Djali kërcënon motrën.
- Babai pyet djalin.
- Vëllai i vogël do që Mira të presë fl okët.
- Vëllai i vogël po qan.
- Mira rri e heshtur.
- Mira dhe motra bisedojnë në darkë.
�Detyrë shtëpie. Shkruaj me tri-katër fjali mendimin tënd për sjelljen e vëllait të
vogël.
�Rubrika: Njohuri për gjuhën Drejtshkrim
Tema: Shenjat e pikësimit në dialog
�Objektivat pedagogjikë: Në fund të orës së mësimit nxënësi të jetë i aftë:
• Të dallojë fjalët e folësit dhe autorit në dialogët e dhënë.
• Të përdorë shenjat e pikësimit në tekstet e dhëna.
• Të shkruajë një tekst me 5 fjali duke kthyer fjalët e personazheve në
dialog.
�Mjete: teksti, tabela, shkumësa me ngjyra, fi sha me shenjat e pikësimit - , : .
�Fjalë kyç: dialog, shenja pikësimi, vizë, dy pikësh, folës, autor.
�Aftësitë: të dalluarit, të menduarit, të shkruarit, të zbatuarit.
�Metodologjia: lojë dramatike, punë e drejtuar, shkrim i lirë.