Gjuha shqipe 5 - Albas

Luani qeshi me fjalët e miut.
Libër mësuesi
�Refl ektimi: Nxënësit do të shohin fi gurën dhe do të formojnë një tekst ku të
përdorin fjali të thjeshta dhe fjali të thjeshta të zgjeruara.
Ela dhe Dori janë ulur para kompjuterit.
Dori lexon në ekran. Mikja e tij Mira, i ka dërguar një mesazh.
Ela shikon. Pastaj dhe ajo do të shkruajë një mesazh për Verën.
Lexohen dhe vlerësohen nga mësuesi/ja.
�Detyrë: Jepen ushtrime të Fletores së punës, fq 55.
�Rubrika: Lexojmë
Tema: Shelgu i liqenit
�Objektivat pedagogjikë:Në fund të orës së mësimit nxënësi të jetë i aftë:
•
•
•
•
Të lexojë poezinë me intonacion.
Të dallojë gjuhën fi gurative të përdorur që është bazuar në ngjashmërinë e
tipareve.
Të krahasojë përshkrimin e liqenit me dukurinë e pasqyrimit të mësuar në
lëndën e diturisë së natyrës.
Të rishkruajë vjershën duke përdorur lidhëzën e krahasimit si .
�Mjete: teksti i nxënësit, fl etë të bardha, lapsa me ngjyra.
�Fjalë kyç: shelg, liqen, pasqyrë, valë, fl okë të gjelbër.
�Metodologji: Përshkrim duke u bazuar në fi gurë, analizo-krahaso.
Zhvillimi i mësimit
�Evokimi: përshkrim duke u bazuar në fi gurë.
- Përshkruani me 5 fjali fi gurën e tekstit.
Leximi i përshkrimit nga disa nxënës.
�Realizimi i kuptimit:
Prezantimi i titullit të poezisë. Shelgu i liqenit.
Lexim i poezisë nga mësuesi/ja.
Identifi kimi i numrit të vargjeve, rimave të përdorura nga poeti.
Lexim i poezisë nga disa nxënës.
Punim i pyetjeve.
Mësuesi/ja u shpjegon nxënësve se në këtë poezi poeti i shpirtëzon sendet dhe
dukuritë e natyrës. ( i përfytyron dhe i paraqit me veti psikike e shpirtërore si të
njeriut kafshët, sendet e dukuritë e natyrës. Tiparet e njeriut ia vesh një sendi
tjetër pa shpirt).
Analizohet gjuha e vargjeve. Mësuesi/ja punon vargun e parë:
181