Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Libër mësuesi<br />
�Refl ektimi: shkrimi i drejtuar.<br />
Nxënësit vihen të krijojnë një shëtitje imagjinare. Lexohen disa prej tyre dhe<br />
vlerësohen.<br />
�Rubrika: Flasim<br />
Tema: Ditari<br />
�Objektivat pedagogjikë: Në fund të orës së mësimit nxënësi të jetë i aftë:<br />
• Të lexojë një fl etë ditari të dhënë në tekst.<br />
• Të dallojë strukturën e një fl ete ditari: hyrjen, zhvillimin dhe mbylljen.<br />
• Të diskutojë mbi mënyrën e shkrimit të fl etës së ditarit të dhënë.<br />
• Të shprehë opinionin e tij/saj mbi rëndësinë e mbajtjes ose jo të ditarit.<br />
�Fjalë kyç: ditar, strukturë: hyrje, zhvillim, mbyllje<br />
�Mjete: fl etë ditari, lapsa,.<br />
�Metodologjia: stuhi mendimi, mendo-diskuto, rrjet diskutimi.<br />
�Evokimi: Stuhi mendimesh.<br />
Kam besim te ai<br />
i tregoj të fshehtat.<br />
Nuk mund të rri<br />
dot pa të.<br />
Zhvillimi i mësimit<br />
DITARI IM<br />
miku im<br />
Plotësohet në dërrasë skememe mendimet e nxënësve.<br />
Këto janë disa nga mendimet e mia për ditarin.<br />
�Realizimi i kuptimit: Lexohet fl eta e ditarit nga 2 nxënës.<br />
Mësuesja i udhëzon nxënësit që do t’u përgjigjen më pas pyetjeve:<br />
- Cila është pjesa hyrëse e ditarit?<br />
- Sa paragrafë dalloni në të?<br />
- Çfarë i ka ndodhur vajzës?<br />
- Si ju duket reagimi i mësueses ndaj vajzës?<br />
- A të ka ndodhur dhe ty të gjendesh në një situatë të tillë?<br />
- Cilat janë fjalët me të cilat ajo i drejtohet ditarit?<br />
- A nuk të duket se ajo e ka një shok të mirë atë? Pse?<br />
- Si ju duket rrëfi mi i vajzës?<br />
Nxënësit u përgjigjen pyetjeve.<br />
- Përcaktoni në këtë fl etë ditari: hyrjen, zhvillimin dhe mbylljen.<br />
E mbaj me vete, kur<br />
largohem diku.<br />
Më kupton kur jam i<br />
shqetësuar.<br />
3
Change language