You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Libër mësuesi<br />
- Cilat ishin lajmet që transmetonin kanalet e radiove dhe televizioneve?<br />
- Emri i qytetit të Durasinit me emrin e cilit qytet të ngjason?<br />
- Si mendoni se do të vazhdojë ngjarja?<br />
�Ndalesa e dytë. Vigani vrapoi... deri te... të zinte veshët me duar.<br />
- Cili personazh na prezantohet tani?<br />
- Ku jeton ai?<br />
- Si përshkruhet moti? Çfarë do të ndodhë me shtëpinë e tij?<br />
�Ndalesa e tretë. Ndërkohë shpërtheu ... deri te... plotësisht i çmeritur.<br />
- Si vazhdojnë të zhvillohen ngjarjet?<br />
- Çfarë mesazhi merr Vigani në kompjuter?<br />
- Çfarë ka ndodhur me shtëpinë e tij? A ishte i saktë parashikimi juaj?<br />
- Çfarë mendoni se do të bëjë Vigani?<br />
�Ndalesa e katërt. Tungjatjeta Vigi ... deri te... për atë që po ndodhte.<br />
- Çfarë shkruhej në mesazhin elektronik?<br />
- Cili është urdhri që i japin Vigit?<br />
- A do të shpëtojë ai?<br />
- A mendon se Vigi ka frikë?<br />
�Ndalesa e fundit. Ndërkohë, në fund të synojë ... deri në fund.<br />
- Si vazhdon mesazhi?<br />
- A mendoni se ai do të pajtohet me humbjen?<br />
- A do t’ia dalë ai? Ku e mbështet argumentin tënd.<br />
Leximi i tregimit nga disa nxënës. Punim i fjalëve të fjalorit.<br />
Rrjet i diskutimit.<br />
Jo Po<br />
A është i përshtatshëm emri që autori i ka vënë personazhit kryesor?<br />
�Përfundimi. Vigan do të thotë i madh, i pamposhtur, trim. Një situate të tillë të<br />
jashtëzakonshme mund t’i kundërvihen njerëzit trima dhe guximtarë.<br />
�Detyrë shtëpie. Lexim i tregimit.<br />
Tema: Aventurat në ishullin lundrues (Ora e dytë)<br />
�Objektivat pedagogjikë: Në fund të orës së mësimit nxënësi të jetë i aftë:<br />
• Të dallojë numrin e paragrafëve në tekstin e dhënë.<br />
• Të përcaktojë fjalitë përmbledhëse të çdo paragrafi .<br />
• Të dallojë elementet fantastikë dhe shkencor duke ilustruar me pjesë nga<br />
tregimi.<br />
• Të analizojë me fjalët e tij shprehjet e dhëna në tekst.<br />
�Metodologjia: shkrim argumentues, të nxënët në bashkëpunim, ditar dypjesësh,<br />
Zhvillimi i mësimit<br />
�Evokimi: Mësuesi/ja iu drejton nxënësve pyetjen.<br />
13