Gjuha shqipe 5 - Albas

218
Libër mësuesi për tekstin “Gjuha shqipe 5”
Simboli i kombit
është kuq e zi
është i shenjtë
Flamuri:
është fi timtar
është i shtrenjtë
�Hapi II. Punë në dyshe: Shkruani me 3-4 fjali mesazhin e poezisë.
Bëhet vlerësimi për orën e mësimit.
�Detyrë shtëpie. Mund të jepet të mësohen përmendsh një ose dy strofa.
�Rubrika: Të lexuarit
Tema: Fjalë të urta në vargje
�Objektivat pedagogjikë: Në fund të orës së mësimit nxënësi të jetë i aftë:
•
•
•
•
•
Të lexojë fjalët e urta në vargje.
Të përmbledhë në një këshillë secilën strofë të dhënë.
Të diskutojë mbi vlerën e fjalëve të urta me ndihmën e mësuesit/mësueses.
Të tregojë fjalë të urta të lexuara ose të dëgjuara.
Të dallojë llojin e rimës në strofat përkatëse.
�Mjete e materiale burimore: librat “Fjalë të urta të popullit shqiptar” dhe
“Antologji e fjalës së mençur” e Nasho Jorgaqit dhe Xhevat Lloshit, vepra të
shkruara nga Naim Frashëri.
�Fjalë e shprehje kyç: vetëhënë, lipset, të mos i shquash, të të ndriçojë.
�Aftësitë: të lexuarit, të menduarit, të analizuarit.
�Metodologjia: bisedë e kombinuar me shpjegim, mendo – shkëmbe
mendime, analizë, diskutim, punë në dyshe, punë e drejtuar.
�Evokimi
Zhvillimi i mësimit
�Hapi I. U drejtohet nxënësve kjo pyetje:
- Ç’dimë për fjalët e urta? Kush do të na thotë fjalë të urta? Diskutohet për
vlerën e tyre.
�Hapi II. U tregohen nxënësve librat “Fjalë të urta të popullit shqiptar” dhe
“Antologji e fjalës së mençur”. Lexohen disa fjalë të urta dhe diskutohet
për vlerën e tyre.