Gjuha shqipe 5 - Albas

- Pse shtegtojnë?
- A keni parë tufat e patave ose zogjve që shtegtojnë?
Lexohen punimet e nxënësve.
Strofa Si e kuptoj
Ndaj patat kur kalojnë
Mbi shpate ga-ga-ga,
Mendimet fl uturojnë
Në tufa të mëdha.
Libër mësuesi
�Realizimi i kuptimit:
Prezantohet titulli i vjershës nga mësuesi/ja.
Kjo poezi është shkruar nga shkrimtari shumë i njohur shqiptar Dritëro Agolli.
Lexohet poezia në strofa nga nxënësit.
Punohen fjalët e fjalorit.
Lexohet poezia në zinxhir nga nxënësit.
Punimi i rubrikës Kupto përmbajtjen dhe mesazhin.
Në ushtrimin 1 nxënësit duhet të shkruajnë për secilën strofë nga një fjali
përmbledhëse.
Strofa I - Patat e egra shtegtojnë në vargje të gjata e të rregullta mbi malet
me dëborë.
Strofa II - Patoku i prin tufës me sukses si strateg.
Strofa III -Tufa e patave e ndjek nga pas me besim.
Strofa IV -Shtegtimi është i gjatë e i vështirë.
Strofa V - Patat janë të gëzuara se po udhëtojnë drejt vendit të tyre.
Strofa VI - Shtegtimi i patave iu kujton njerëzve vendet nga ku janë larguar.
Në ushtrimin 2 nxënësit duhet të tregojnë arsyet pse vargu i rosave është i ngjashëm
me vargun naimjan.
Mësuesi/ja iu kujton nxënësve vargje nga poema Bagëti e Bujqësi.
Nxënësit renditin cilësitë e vargut naimjan:
është i gjatë, melodik, i dashur, shpreh mallin për vendlindjen, i
paharrueshëm.
Punohet ushtrimi 3 ku nxënësit dallojën krahasimet dhe i shpjegojnë.
si strateg – cilësi e karakterit, aftësi drejtuese
si gërshërë - cilësi e formës, me të cilën shtegtojnë patat
Punohet ushtrimi 4 ku nxnësit dallojnë fjalët e sajuara për të krijuar zërat e
shpendëve.Me britmat: ga-ga-ga.
Në ushtrimin 5 nxënësit dallojnë vargjet ku poeti iu drejtohet jofrymorëve.
O viset prindërore,
O malet në karvan.
�Refl ektimi: ditari dypjesësh.
Komentoni strofën e fundit.
Vlerësohen nxënësit sipas argumentit që ata kanë sjellë.
�Detyrë: Kthejeni këtë poezi në prozë të shkurtër. Përdorni fjalë nga teksti.
183