Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Zhvillimi i mësimit<br />
Libër mësuesi<br />
�Evokimi: mendo-puno në dyshe<br />
Shkruani në çifte sa më shumë përemra të llojeve të ndryshme (duke i nënvizuar me<br />
ngjyra të ndryshme).<br />
P. vetor<br />
unë, ti, ai, ajo,<br />
ne, ju, ata, ato<br />
P. pyetës<br />
Kush? Cili? Ç’,<br />
Çfarë? I sati? Me se?<br />
- Tregoni, ç’funksion luan në fjali çdo lloj përemri?<br />
Përveç këtyre që kemi mësuar kemi dhe një lloj tjetër përemri.<br />
nuk ndryshon<br />
femërore<br />
mashkullor<br />
që<br />
i cili<br />
lakohet<br />
përemri lidhor<br />
njëjës<br />
shumës<br />
P. i pacaktuar<br />
gjithë, secili, kush-<br />
do, askush, njëri,<br />
çdo, njëri-tjetri,<br />
lidh dy fjali<br />
çdonjëri<br />
zëvendëson një emër<br />
që mos të përsëritet<br />
Paraqitet tabela e lakimit të përemrit i cili në njëjës, shumës, femërore,<br />
mashkullore.<br />
Kujdes! S’duhet ngatërruar përemri lidhor që me lidhëzën që.<br />
Kur fjala që nuk zëvendësohet me përemrin lidhor i cili, ajo është lidhëz.<br />
�Realizimi i kuptimit: të nxënit bashkëpunues.<br />
Hapet teksti, lexohen shembujt e dhënë dhe rregulla gjuhësore për përemrin lidhor.<br />
Lexohet me kujdes lakimi i përemrit lidhor i cili.<br />
Ndahen nxënësit në grupe (sipas niveleve).<br />
� Grupi I. Në fjalitë e ushtrimit dallo përemrin që nga lidhëza:<br />
p.sh., te fjalitë 1, 2, 5 që është lidhëz,<br />
te fjalitë 3, 4, 6 që është përemër lidhor.<br />
� Grupi II. Lidh fjalitë dy e nga dy me përemra lidhorë sipas shembullit.<br />
p.sh., Diana ha frutat që janë të freskëta.<br />
Djali ka marrë një dhuratë që ia solli një shoqe.<br />
Në librari mund të gjesh librin e ri që është interesant.<br />
Në këtë rast u thuhet nxënësve se fjalia e krijuar është e përbërë, sepse ka dy<br />
kallëzues, duke futur konceptin e fjalisë së përbërë.<br />
� Grupi III. Në fjalitë e ushtrimit 3 shkruaj ku duhet përemrat lidhorë të dhënë në<br />
tekst (e cila, për të cilin, nga i cili, në të cilën, i cili, së cilës, të cilat, të cilit).<br />
Çdo përfaqësues grupi përgjigjet rreth punës së kryer.<br />
�Refl ektimi: Diagrami i Venit.<br />
1 3