Gjuha shqipe 5 - Albas

Edhe fjalët grupohen sipas kuptimit dhe veçorive gramatikore.
- Çfarë kemi mësuar deri tani për fjalët. Si i klasifi kojmë ato?
emra
Libër mësuesi
�Realizimi i kuptimit.
Mësuesi/ja i drejton nxënësit të lexojnë fjalitë e shkruara me ngjyra të ndryshme dhe
të tregojnë se çfarë janë fjalët brenda kutive: emër, folje, parafjalë, emër, përemër,
parafjalë, emër, mbiemër, lidhës, përemër, folje, ndajfolje.
Pasi nxënësit i cilësojnë emrat, foljet etj., mësuesi/ja i orienton të dallojnë se cilat
fjalë ndryshojnë dhe cilat mbeten të pandryshueshme.
Lexohen dy tabelat nga nxënësit.
Ushtrimet e rubrikës ushtrohu nxënësit i punojnë në grupe. Klasa ndahet në pesë
grupe dhe nxënësit punojnë ushtrimin 1 dhe 2.
�Refl ektimi.
Konkurs. Çdo grup ka shkruar një fjalë nga teksti i ushtrimit 2. Fjala i jepet mësueses
në një copë letër. Ka 7 mundësi ose 10 për të gjetur fjalën e saktë. Fiton grupi që e
gjen me pak alternativa fjalën e saktë.
�Detyrë shtëpie. Punohen ushtrimet e Fletores së punës f.....
�Rubrika: Lexim
Tema: Në kamping natën (ora e parë)
�Objektivat pedagogjikë: Në fund të orës së mësimit nxënësi të jetë i aftë:
•
•
•
•
•
parafjalë
pasthirrma
Fjalët
mbiemra përemra folje
Të lexojë tregimin duke respektuar shenjat e pikësimit.
Të dallojë personazhet e tregimit.
Të lexojë fjalorin e fjalëve të reja.
Të nxjerrë mesazhin e tregimit duke u bazuar në veprimet e personazhit
kryesor: dëshira për të udhëtuar dhe eksploruar vende të panjohura.
Të komentojë fragmentet e dhëna.
�Mjete: teksti i nxënësit.
�Fjalë kyç: kamping, eksploroj, ndjell.
�Metodologjia: pyetja sjell pyetjen, parashikim me anë të titullit, ditar
dypjesësh.
Zhvillimi i mësimit
�Evokimi: pyetja sjell pyetjen.
Mësuesi/ja nis mësimin me pyetjet:
- A e dini se ç’do të thotë fjala kamping?
pjesëza
nyja
ndajfolje
lidhëza
177