Gjuha shqipe 5 - Albas

Evokimi:
Zhvillimi i mësimit
�Hapi I. - Kush e ka lexuar librin “I vogli Donat Argjendi.
Mësuesi/ja u tregon shkurt përmbajtjen e librit.
Libër mësuesi
�Realizimi i kuptimit: Hapi I. Lexohet tregimi nga mësuesi/ja dhe nxënësit i
mbajnë librat mbyllur. Lexohet përsëri tregimi pjesërisht nga mësuesi/ja dhe pastaj
vazhdohet leximi nga nxënës që lexojnë bukur. Nxënësit porositen të nënvizojnë me
laps fjalët e shprehjet e panjohura.
�Hapi II. Sqarohen fjalët e shprehjet e panjohura. Shkruhen në tabelë të zezë.
Formohen bashkë me nxënësit fjali me fjalët e shprehjet e reja të panjohura.
�Hapi III. Diskutohet tabloja e tekstit.
�Hapi IV. Analizohet tregimi bashkë me nxënësit duke u mbështetur në rubrikat
Kupto përmbajtjen dhe Nxirr mesazhin.
�Refl ektimi: Hapi I. Punë në dyshe sipas bankave. Ushtrimi 4 faqe 232.
Hapi II. Punë e pavarur. Ushtrimi 8 faqe 232.
Në fund bëhet përmbledhja e orës së mësimit, vlerësimi për cilësinë e realizimit
të objektivave të arritjeve sipas niveleve si dhe vlerësimi i motivuar me notë i disa
nxënësve të niveleve të ndryshme.
�Detyrë shtëpie. Jepet detyra në fund të faqes 232.
�Rubrika: Njohuri gjuhësore
Tema: Rrethanorët
�Objektivat pedagogjikë: Në fund të orës së mësimit nxënësi të jetë i aftë:
•
•
•
•
Të dallojë rrethanorët si grupe të lëvizshme në fjali.
Të përdorë pyetjet për gjetjen e rrethanorëve në fjalitë e dhëna.
Të dallojë llojet e rrethanorëve.
Të ndërtojë fjali, ku rrethanorë të ndryshëm të qëndrojnë para dhe pas foljes.
�Mjete: teksti i nxënësit, albume, pamjet e tekstit, shkumësa me ngjyra
�Fjalë kyç: rrethanor, rrethanor vendi, kohe, mënyre, sasie, shkaku, qëllimi
�Metodologjia: stuhi mendimesh, pema e mendimit, diskutim, punë e pavarur
organizuesi grafi k
Zhvillimi i mësimit
�Hapi I. Stuhi mendimesh. Nxiten nxënësit e niveleve të ndryshme të shprehin
lirshëm se çfarë dinë për rrethanorët. Mësuesi/ja i përmbledh mendimet e nxënësve
duke bërë pemën e mendimit (kllasterin) në dërrasën e zezë.
207