Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
1 0<br />
Libër mësuesi për tekstin “<strong>Gjuha</strong> <strong>shqipe</strong> ”<br />
- Çdokush mendon për veten e tij.<br />
- Çfarë fi lmi pe dje?<br />
Nxënësit nënvizojnë përemrat në çdo fjali (ç’, çdo, çfarë).<br />
- Ç’lloj përemrash janë? (pyetës, i pacaktuar, pyetës)<br />
- Ç’vini re në shkrimin e këtyre përemrave?<br />
në trajtat e shkurtra të bashkuara m’i, t’i<br />
në pjesëzën mohuese s’<br />
�Realizimi i kuptimit: punë e drejtuar.<br />
Hapet teksti në faqen 146.<br />
Lexohen rastet e përdorimit të apostrofi t.<br />
Kalohet në rubrikën Ushtrohu.<br />
apostrofi<br />
te përemri pyetës ç’<br />
‘ (shenjë dalluese)<br />
Në ushtrimin 1 nxënësit dallojnë përemrat pyetës nga përemrat e pacaktuar duke<br />
përdorur ngjyra të ndryshme<br />
përemra pyetës (ç’, çfarë)<br />
përemra të pacaktuar (çdo, çfarëdolloj, çdokush)<br />
Në ushtrimin 2 nxënësit plotësojnë fjalitë me përemra pyetës ose të pacaktuar<br />
(çfarëdolloj, çfarë, çdo, ç’, çfarë)<br />
Në ushtrimin 3 nxënësit korrigjojnë fjalët ku apostrofi s’është përdorur ku duhet.<br />
fjalia → 1 ç’<br />
fjalia → 2 çdo<br />
fjalia → 3 çdo, çfarë<br />
fjalia → 4 çfarëdolloj<br />
�Refl ektimi: punë në dyshe.<br />
Nxënësit punojnë në dyshe, duke krijuar tri fjali ku të përdoret apostrofi .<br />
Fjalitë mund t’i diktohen shokut dhe më pas i korrigjon si i ka shkruar. Shkëmbehen<br />
rolet.<br />
Vlerësimi i nxënësve për punën e bërë.<br />
�Detyrë shtëpie. Shkruani 5 fjali ku të përdorni apostrofi n dhe 5 fjali ku të përdorni<br />
përemra të pacaktuar.<br />
Punim i ushtrimeve të Fletores së punës, fq 43.<br />
�Rubrika: Lexim<br />
Tema: Dorëzohet bora<br />
�Objektivat pedagogjikë: Në fund të orës së mësimit nxënësi duhet të jetë i aftë:<br />
•<br />
Të lexojë vjershën me intonacionin e duhur.
Change language