You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
� Grupi I. Lidhni fjalitë e tekstit, tregoni tipin dhe çfarë kumton.<br />
(fjalia 1, 2, 6, 7 → fjali dëftore)<br />
Informacion raporton për diçka tregon diçka<br />
(fjalia 3 → pyetëse pyesim)<br />
(fjalia 8 → fjali dëshirore urim)<br />
(fjalia 4, 5→ fjali nxitëse )<br />
Libër mësuesi<br />
lutje urdhër<br />
� Grupi II. Dalloni tipin e fjalisë. Thoni çfarë kumton secila (dëftore, dëftore,<br />
dëftore, dëftore, dëftore, pyetëse, pyetëse, dëftore, këshillë, keqardhje, lutje)<br />
nxitëse<br />
� Grupi III. Dalloni llojin e fjalisë. Vendosni shenjat e pikësimit (kur mungojnë)<br />
në tekstin e dhënë.<br />
Çdo përgjegjës grupi jep shpjegimin e grupit.<br />
Vlerësohen grupet për punën e bërë.<br />
�Refl ektimi: puna e pavarur → zbatimi i njohurive të marra.<br />
Përzgjidhet një tekst me 7- 8 fjali.<br />
Nxënësit shkruajnë tekstin me të diktuar duke vendosur shenjat e pikësimit sipas<br />
intonacionit dhe tipit të fjalisë.<br />
Vlerësimi i nxënësit për punën e bërë.<br />
�Detyrë shtëpie. Punohet faqja 7 e ushtrimeve të Fletores së punës.<br />
� Rubrika: Flasim<br />
Tema: Letra personale<br />
�Objektivat pedagogjikë: Në fund të orës së mësimit nxënësi të jetë i aftë:<br />
• Të lexojë letrat e dhëna në tekst.<br />
• Të dallojë strukturën e shkrimit të letrave të dhëna.<br />
• Të diskutojë duke u bazuar në pyetjet e dhëna në tekst.<br />
• Të analizojë qëllimin e shkrimit të dy letrave duke i ilusruar me leximin e<br />
pjesëve të letrave.<br />
• Të përzgjedhë përgjigjet e sakta duke u bazuar në arsyetimin e tij/saj.<br />
�Mjete: letra të korrespondencës me shokë/shoqe ose të afërm.<br />
�Fjalë kyç: letër personale, letër zyrtare, hyrje, zhvillim, mbyllje.<br />
�Metodologjia: diagrami i Venit, punë në çifte, përzgjidh-argumento.<br />
3
Change language