Gjuha shqipe 5 - Albas

�Rubrika: Të lexojmë
Tema: Zemër ilire
Libër mësuesi
�Objektivat pedagogjikë: Në fund të orës së mësimit nxënësi të jetë i aftë:
•
•
•
•
•
•
•
KAPITULLI VI
Pasqyra e historisë
Të lexojë tregimin rrjedhshëm dhe me intonacion.
Të tregojë përmbajtjen e tregimit duke iu përgjigjur pyetjeve të dhëna.
Të dallojë tregimin historik.
Të dallojë personazhet historike dhe ato të trilluarat.
Të analizojë cilësitë e fi gurës së Batos, plakut Kliton dhe Taulantit duke ilustruar
me pjesë nga tregimi.
Të dallojë fi gurat letrare të krahasimit dhe epitetit në tregimin e dhënë.
Të ndërtojë fjali me fjalët e fjalorit.
�Mjetet: harta të Ilirisë, material ilustrativ për Baton, Teutën, Agronin, Pirron e
Epirit.
�Fjalë kyç: kryetrim, i plagosur, gjyshi dhe nipi, mjekë të huaj, përgatit melheme,
shërohet shpejt.
�Aftësitë: të lexuarit, të menduarit, të ritreguarit, të analizuarit.
�Metoda dhe teknika: stuhi mendimi, kllaster, lexim, analizë, punë e pavarur,
punë në dyshe.
Zhvillimi i mësimit
�Evokimi: Stuhi mendimesh.
Nxiten nxënësit e niveleve të ndryshme të thonë se çfarë dinë për ilirët. Me
mendimet e nxënësve mësuesi/ja formon pemën e mendimit në tabelën e zezë.
të parët tanë
trima
ilirët
popuj të vjetër
të Ballkanit
bujarë
merreshin me tregti
Nxënësit mund të japin edhe përgjigje
të tjera, që i kanë mësuar në lëndën e
Historisë 4, si:
trima
ishin të ndarë në fi se
mbretëritë ilire
besonin në shumë perëndi (paganë)
pëlqenin teatrin dhe muzikën
ndërtonin stadiume
merreshin me sport
merreshin me tregti
merreshin me peshkim
kishin qytete të zhvilluara
merreshin me gjah
monedha ilire
pasardhësit e pellazgëve
203