Gjuha shqipe 5 - Albas

Libër mësuesi
krijojnë një poster të ngjashëm.
Në tabakun e letrës ata do të ngjitin fotot e gjetura dhe më pas do të plotësojnë
mesazhin, tekstin, logon dhe sloganin. Mësuesi/ja vëzhgon punën e tyre dhe jep
udhëzimet e nevojshme.
�Refl ektimi: Posterat e përgatitur ekspozohen në muret e klasës dhe përfaqësuesit
e çdo grupi lexojnë dhe i interpretojnë ato. Nxënësit vlerësojnë posterin me gjetjen
më interesante.
Detyrë shtëpie: Punimi i ushtrimeve të Fletores së punës, fq 47.
�Rubrika: Njohuri gjuhësore
Tema: Mënyrat e foljes
�Objektivat pedagogjikë: Në fund të orës së mësimit nxënësi të jetë i aftë:
• Të dallojë mënyrat e foljeve të dhëna duke u bazuar në veprimin që
tregon dhe formën që merr folja.
• Të dallojë nuancat kuptimore të çdo mënyre në foljet e dhëna.
�Mjete: teksti i nxënësit, fl etore pune
�Fjalë kyç: folje, mënyrë, formë, veprim.
�Metodologjia: kujto-diskuto, veprimtari e drejtuar, punë e pavarur, zbatim i
njohurive.
Shënim. Kjo është një temë mësimore në të cilën nxënësi njihet dhe me
kategorinë e mënyrës së foljes. Është një njohuri që jepet në një orë. Nxënësi
thjesht prezantohet me një kategori të re. Ai do të mësojë më shumë për mënyrën
në klasat e tjera.
Zhvillimi i mësimit
�Evokimi: kujto-diskuto. Rikujtohen njohuritë për foljen: veta, numri, koha,
zgjedhimi.
Nxënësit udhëzohen të shikojnë fjalitë në tekst.
Mësuesi/ja i udhëzon nxënësit të përqendrohen në foljet e fjalive të dhëna. Është
e njëjta folje e cila ndryshon formë: lexoj, lexuake, të lexosh, do të lexoja,
lexofshim, lexo.
�Realizimi i kuptimit: veprimtari e drejtuar.
Mësuesi/ja vazhdon sqarimin e nxënësve.
Veprimi i foljes shprehet në mënyra të ndryshme: mund të jetë i sigurt, i
pasigurt, i dëshirueshëm apo në formën e urdhrit. Mënyrat e ndryshme me të cilin
shprehet veprimi quhen mënyra. Folja ka gjashtë mënyra. Lexohen nga mësuesi/
ja.
Nxënësit lexojnë tabelën në tekst dhe mësuesi/ja kërkon prej tyre të japin shembuj
1 3