á«Hô©dG - Arab Human Development Reports

8نقص‏ القدرات الإنسانية:‏ المعرفةإن الاستفادة من القدرات البشرية في المنطقةضعيف نسبيا،‏ كما ستوضه الفصول التالية،‏وبصفة عامة يتفوق الأداء في الصهة عنالتهصيل التعليمي في البلدان العربية.‏ ويتضهذلك من الشكل 1-2 ، حيش تعاني المنطقةالعربية،‏ قصوراً‏ أقل مقارنة بالبلدان ذات مقايس‏التنمية البشرية العالية،‏ في الصهة عن التعليم.‏ويتجلى قصور القدرات الإنسانية بأخطر ما يكونفي عصر كشافة المعرفة،‏ في قصور اكتسابالمعرفة،‏ ناهيك عن إنتاجها،‏ نسبة إلى الدخل فيالبلدان العربية.‏ وليس‏ أدل على قصور التهصيلالتعليمي في البلدان العربية من ارتفاع منسوبتفشي الأمية فيها عن نظيراتها في البلدانالصاعدة في شرق آسيا وأمريكا اللاتينية،‏وانخفاض‏ معدلات الالتهاق بالتعليم،‏ خاصةالعالي،‏ عن متوسط البلدان النامية.‏وهذا النقص‏ هو السبب الكامن وراء تركيزهذا التقرير على بناء القدرات البشريةوالاستفادة منها لا سيما فيما يتصل باكتسابالمعرفة.‏ وأحد الموءشرات على إمكان التوصلللمعرفة في عصر الاتصال هذا هو متوسط عددحواسيب الإنترنت لكل فرد.‏ وتحتل المنطقةالعربية،‏ بين مناطق العالم الأخرى،‏ أدنى مستوىمن الوصول إلى تقانات المعلومات والاتصالات،‏حتى أنها أقل من أفريقيا جنوب صهراء ‏(الشكل.(9-2وفوق ذلك،‏ فإن البلدان العربية،‏ فيما خلاالإمارات العربية والكويت،‏ تبدو متساوية فيفقرها في مجال تقانات المعلومات والاتصال،‏بغض‏ النظر عن مستواها على مقياس‏ التنميةالبشرية ‏(الشكل 10-2).أصوات الشبابنظر هذا الفصل حتى الآن في حالة التنميةالانسانية العربية مستخدما مقياس‏ التنميةالبشرية وموءشرات أخرى على التنمية الإنسانية.‏ويوجد موءشر آخر أقل موضوعية،‏ ولكنه أكثرإيضاحاً،‏ يتمشل في السعي لقياس‏ اهتماماتالشباب.‏ وهو موءشر مناسب لتقرير مكرس‏للأجيال القادمة.‏ وقد أجري استطلاع موحدلرأي الشباب العرب تحت رعاية مكاتب برنامجالأمم المتهدة الإنماءي في البلدان العربية.‏ وكانالاستطلاع يهدف أصلاً‏ إلى استطلاع آراء عددمحدود من الشباب العرب ‏(فئة العمر 20-15)في كل دولة عضو في الجامعة العربية.‏ ويردالاستبيان الذي استخدم في استطلاع الرأي فيالمرفق الشاني.‏حال التنمية الانسانية في البلدان العربيةالشكل - 2 9متوسط عدد الهواسيب المتصلة بالإنترنت ‏(لكل 1 000 شخص)،‏ مناطق العالم ، 1998الشكل - 2 10ترتيب مقياس‏ التنمية البشرية و عدد الهواسيب المتصلة بالإنترنت‏(لكل 1 000 شخص)،‏ البلدان العربية،‏ 1998الاماراتالكويتعدد الهواسيب المتصلة بالانترنت ‏(لكل 1000 من السكان)‏وفي كل بلد،‏ أنتقيت العينة بالتساوي منالجنسين وكانت تمشل بشكل عام ثلاثة مستوياتللوضع الاقتصادي الاجتماعي ‏(فوق المتوسط،‏متوسط،‏ دون المتوسط).‏ وقد توفرت،‏ لدى إعدادهذا التقرير أجوبة الشباب من خمسة بلدانعربية ‏(مصر والأردن ولبنان وليبيا والإماراتالعربية المتهدة).‏ ومع ذلك،‏ فإن آراء الشبابالسعوديين توفرت من مصدر مطبوع‏(م.اليماني،‏ باللغة العربية،‏ 2001).كما تم توزيع الاستبيان أيضا في موءتمرالأطفال العرب الهادي والعشرين الذي عقد فيعمان،‏ الأردن خلال الفترة 10- 17 تموز/‏ يوليه,2001 الذي نظمه مركز الفنون المسرحيةالبهرينالبلدان العربيةأوقيانوسياأمريكا اللاتينية والكاريبيأمريكية الشماليةأوروباجنوب و شرق آسياأفريقيا جنوب الصهراءقطرليبياالسعوديةلبنانعمانالأردنتونس‏الجزاءرسوريةمصرالمغربالعراقجزر القمرالسودانموريتانيااليمنترتيب مقياس‏ التنمية البشرية 199827361490يتجلى ضعف القدراتالانسانية باخطر مايكون في قصور اكتسابالمعرفة،‏ ناهيك عنانتاجها.‏