á«Hô©dG - Arab Human Development Reports

تقرير التنمية الانسانية العربية2002والاتصال في اجملال التربوي.‏ومن نافلة القول،‏ أن نجاه المنطقة العربية فيتضييق الفجوة عالميا يتوقف بصورة أساسية علىنجاحها في تضييق الفجوة إقليميا.‏ يوحي هذابضرورة إقامة تكتل عربي على أساس‏ معلوماتي.‏الفجوة الرقمية : قطريالا توجد دراسات أو إحصاءيات تتناول الجوانباخملتلفة للفجوة الرقمية على مستوى كل بلد عربيعلى حدة،‏ ولكن الأمر،‏ على ما يبدو،‏ لا يهتاج إلىإحصاءيات،‏ فهناك شواهد عديدة تدل على وجودهذه الفجوة وفقا للعوامل الاجتماعية السالفةالذكر،‏ ويختلف تأثير كل من هذه العوامل ما بين بلدعربي وآخر إلا أن مستوى التعليم وعامل السنيظلان أكثر العوامل تأثيرا في إحداش الفجوةالرقمية.‏من العوامل التي تعمل على اتساع الفجوةالرقمية داخل القطر العربي الواحد:‏•عامل اللغة،‏ حيش معظم المعلومات المتاحةحاليا على الإنترنت باللغة الإنجليزية،‏ التي لاتتقنها الأغلبية العظمى من السكان.‏•غياب برامج التعليم التصهيهي وإعادةتأهيل الكبار.‏•هل يوءدي إنتشارالإنترنت إلى إحياءاللغات أم إندثارها؟العامل الشقافي فيما يخص‏ علاقة الرجلبالمرأة،‏ والتقليد الشاءع في كشير من البلدان العربيةبقصر عمالة النساء على مجالات عمل محدودة،‏ذلك على الرغم من أن توجهات تقانات المعلوماتوالإنترنت تعمل،‏ في مجملها،‏ لصاله المرأة العربيةبما تتيهه من فرص‏ مشاركتها في الأعمال منالمنزل إلا أن هذه الفرص‏ غالبا ما تتبدد أمام دعوىتفشي البطالة بين الذكور.‏الفجوة اللغويةتلعب اللغة في مجتمع المعلومات دورا أكثرخطورة عن ذي قبل،‏ وذلك لسبب رءيسي ألا هومحورية الشقافة في منظومة مجتمع المعلومات،‏ومحورية اللغة في منظومة الشقافة،‏ وذلك بالإضافةإلى تنامي دور اللغة في اجملالات اخملتلفة لتقاناتالمعلومات و الاتصالات،‏ خاصة فيما يتعلق بنظمالذكاء الاصطناعي.‏وفي إطار خطاب العولمة،‏ كثر الهديش عن اللغة،‏خاصة بعد أن أبرزت الإنترنت بصورة سافرةأهميتها السياسية والشقافية والاقتصادية.‏ وقد(5) نشر كتاب موءخراً‏ بعنوان ‏''موت اللغة''‏سادت هذا الهديش نبرة التشاوءم،‏ وتوالى ظهورالمصطلهات التي تعكس‏ مدى القلق على مصيرلغات العالم في عصر المعلومات،‏ من قبيل:‏ الفجوةاللغوية،‏ وانقراض‏ اللغات،‏ والعنصرية اللغويةوالهروب اللغوية،‏ وتمادى البعض‏ في تشاوءمه ليدرجاللغة ضمن قاءمة موتى عصر المعلومات‎5‎ كضهيةجديدة تضاف إلى ضهاياه الأخرى ذات الصلةاللغوية،‏ ونقصد بها الخصوصية الشقافية والقيمالمحلية والسيادة الوطنية.‏ على الطرف النقيض،‏هناك من يرى في الإنترنت وسيلة لإحياء اللغةوحماية للغات الأقليات،‏ وأداة نافذة للتواصل اللغويعبر الشقافات،‏ والهفاظ على تراش فنون الإبداعاللغوي.‏لقد بات واضها أن العالم يواجه على جبهةاللغة موقفا مصيريا:‏ إما أن يتمسك بتعدد لغاته،‏وما ينطوي عليه ذلك من صعوبة التواصل وإعاقةتبادل المعلومات والمعارف،‏ وإما أن تتوحد لغاتالعالم في لغة قياسية واحدة،‏ الإنجليزية في أغلبالظن،‏ وساعتها تكون قد حلت بالبشرية الطامةالكبرى على حد تعبير مدير منظمة اليونسكو فيلقاء فى ‏''دافوس''‏ موءخرا.‏ هذا عن موقف اللغاتبصفة عامة،‏ أما فيما يخص‏ اللغة العربية،‏ فهيتواجه موقفا مصيريا خاصا بها:‏ إما أن تصبه أداةالبلدان العربية للهاق بالركب المعلوماتي،‏ وإما أنتتسع الفجوة التي تفصل بينها وبين لغات الدولالمتقدمة،‏ وبخاصة الإنجليزية،‏ وذلك علىمستويات:‏ التنظير اللغوي بناء المعاجم تعليماللغة وتعلمها استخدام اللغة وظيفيا توثيق اللغة معالجة اللغة حاسوبيا.‏الملامه الرءيسية للمشهد المعلوماتيالعربي الراهنالسياسات والتشريعات والتنظيمعدم وجود سياسات معلومات وطنية.‏ تفتقر الدولالعربية إلى سياسات معلومات على مستوى القطرتحدد الأهداف والأولويات،‏ وتنسق بين القطاعاتاخملتلفة،‏ وتطره البداءل الاستراتيجية لإقامةالبنى التهتية،‏ ولتنمية الموارد البشرية ومواردالمعلومات،‏ وإقامة الإطار التنظيمي والتشريعيلموءسسات الإنتاج والخدمات في اجملالات اخملتلفةللمعلومات والاتصالات.‏ومع ذلك،‏ شهدت الفترة الأخيرة اهتمامامتزايدا من قبل القيادات السياسية العربية فيمصر والأردن والإمارات وسورية تبلورت في صورةخطط وطنية لدفع جهود البنى التهتية في مجالالاتصالات،‏ وتشجيع الاستشمار الأجنبي والمحلي،‏74