Didaktische Konzepte und Veranschaulichungsmittel zum - BSCW

Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik Zürich Doris Vogel-Müller
Masterarbeit
sich zur Unterstützung bei der Ablösung vom zählenden Rechnen einsetzten. Die Fingerrechenmaschi-
ne erfüllt zwar viele Kriterien, war aber wohl eher eine spielerische Zeiterscheinung. Sie sollte die Finger
der Kinder ersetzen. Cuisenaire-Stäbe haben sich bei sehenden Kindern über viele Jahre bewährt, doch
sind sie meiner Ansicht nach aufgrund des bei ihnen doch wesentlichen Aspektes der unterschiedlichen
Farben für blinde Kinder nicht geeignet. Ihre Zahlbedeutung können Blinde nur durch Längenvergleiche
abmessen. Das dünkt mich äusserst umständlich. Steckmaterialien sind wiederum für sehende Kinder
zweckvoll, für blinde schätze ich sie bloss für Abzählübungen oder zur Mengenveranschaulichung als
nützlich ein, da sie im Gegensatz zu losen Materialien fixiert werden. Jedoch betrachte ich sie für weite-
re Aspekte als untauglich.
Daraus lassen sich diese fünf Beispiele für geeignete Veranschaulichungsmittel ableiten.
� Russische Rechenmaschine
� Abakus
� 20er-Rechenrahmen
� Taktile Hundertertafel
� Mehrsystemblöcke (Dienes-Blöcke)
Wenn ich die empfehlenswerten Mittel aus den drei Schriften von Lang (5), Csocsán (3) und LIS (21)
vergleiche, stelle ich folgende Übereinstimmungen fest:
� Das Landesinstitut für Schulentwicklung Baden-Württemberg (LIS) empfiehlt als geeignete Bei-
spiele ebenfalls den 20er-Rechenrahmen, Mehrsystemblöcke (Dienes-Blöcke), den Abakus, die
taktile Hundertertafel und zur Automatisierung ergänzend vor allem rhythmische und musikali-
sche Umsetzungen.
� Lang befürwortet ebenso den 20er-Rechenrahmen, die Hundertertafel, Dienes-Blöcke und den
Abakus.
� Csocsán sieht den 20er-Rechenrahmen und die Russische Rechenmaschine als geeignete
Veranschaulichungsmittel an, schränkt jedoch einige Kriterien ein und empfiehlt gewisse An-
passungen (wie Quader statt Perlen). Ebenfalls beurteilt sie die Hundertertafel und die Mehrsys-
temblöcke und Stäbe als zweckmässig.
Würfelbilder mit erhabenen Punkten empfehlen das LIS und Lang. Natürlich erfüllen diese viele der
Kriterien, sind aber meiner Auffassung nach nur für ganz kleine Zahlendarstellungen geeignet, also bis
6, da sonst die Übersicht schwierig erfassbar ist. Zudem unterstützen Würfelbilder das Dezimalsystem
nicht.
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