Einführung von Personalentwicklung in der ... - Equal Altenhilfe

Teil 4.5 Handbuch: Personalentwicklung in der Altenhilfe
Die Konzentration liegt auf der Vermittlung von Schlüsselqualifikationen, Erfahrungslernen
im Team und die Förderung von selbstgesteuertem, handlungsorientiertem
Lernen. Die Seminarbausteine können in Pflicht- und Wahlseminare unterteilt
werden. Die Inhalte der Führungsqualifizierung orientieren sich an den vorhandenen
Visionen, Leitbildern und Strategien der jeweiligen Organisationen und Einrichtungen.
1.4.
192
Tipp:
Bei der Nachwuchsführungskräfteentwicklung in der Altenhilfe ist
es – neben den Personalführungskompetenzen – genau so wichtig,
betriebswirtschaftliche Aspekte der Altenhilfe und des Unternehmens
zu vermitteln.
In der Ausbildung oder im pflegerischem Alltag werden betriebswirtschaftliche
Faktoren der Pflege selten vermittelt. Gerade bei
internen Bewerber/innen auf Nachwuchsführungspositionen, die
bislang eine pflegerische Stelle im Betrieb inne hatten, mangelt es
oft an diesen „hard skills“.
Diese sind aber die Basis wichtiger Entscheidungen im Unternehmen.
Nur mit dem entsprechenden Wissen ist es möglich, diese
auch in alle Führungsebenen zu transportieren und letztlich den
Mitarbeitenden zu erklären.
Die Teilnehmenden müssen die Gelegenheit haben, neue Verhaltenweisen zu erproben
und Feedback sowohl vom Coach/Trainer als auch der Gruppe über ihre Wirkung
auf andere zu erhalten. In Zusammenarbeit zwischen der Abteilung oder dem Bereich
des Teilnehmenden und dem Trainer(-team) ist nach Möglichkeiten der Umsetzung bzw.
Beteiligung/Übertragung von aktuellen Aufgaben zu suchen. Gerade in der Durchführung
der internen Qualifizierung sind die Chancen der unmittelbaren Umsetzung am
größten. Zudem wird dies letztlich auch die Akzeptanz der Maßnahmen bei den Mitarbeitenden
erhöhen.
Spätestens nach einer erfolgreichen Qualifizierung ist es wichtig, das Gelernte in der
Praxis umzusetzen. Übertragen Sie den Neulingen die Leitung von Projekten und
Sonderaufgaben, wenn bei Abschluss der Maßnahme keine Führungsposition frei ist.
Diese bieten eine gute Möglichkeit, das erlernte Wissen umzusetzen und motivieren
zum (zumindest zeitweiligen) Verbleib in der Einrichtung. Zur Unterstützung und weiteren
Förderung bietet sich eine Begleitung in der ersten Zeit in Form von Führungsmentoring
an.