PDF-Dokument zum Download - Thüringer Landesmedienanstalt

6 ErGEBNIssE 6.2 ErGEBNIssE INTErNET
Einer der Befragten macht für die Kasselzei tung vor allem CD-Vorstel lungen .
Wenn er un bekannte Künstler vor stellt, will er damit die übrige Musik berichterstat
tung er gänzen (ID23) . Ein anderer Befragter, der selbst ein Print-Stadtteilmagazin
heraus gibt, empfindet Kasselzei tung auch als Ergän zung zu seinem
eigenen Magazin, da dieses nicht tagesaktuell berichten kann (ID22) . Es wird
anhand dieser Aussagen deut lich, dass die Kasselzei tung für ihre Nutzer sowohl
für die politi sche, als auch die kulturelle Berichterstat tung eine Ausgleichs- und
Ergänzungs funk tion erfüllt . Einem Befragten, der maß geblich an der Gründung
des Projekts beteiligt war, ist es jedoch wichtig, die Kasselzei tung nicht über
ihre Rolle als Ergänzungs medium zu definieren . Er betont, dass er keinen Rechtfertigungs
grund für die Einfüh rung der Kasselzei tung benötigt: „Also es hat
diese Debatte gegeben: Brauchen wir ein zweites Medium? Warum muss ich
das begründen? Ich mache es einfach!“ (ID25) . Diese Ansicht ver tritt auch der
Initiator Fligge .
Medien kompetenzerwerb
Im Bezug auf das Medien wissen lässt sich sagen, dass nicht alle Befragten auch
wirk lich alle techni schen Funktionen der Kasselzei tung nutzen . Einer seits besteht
nicht immer Interesse daran, da bestimmte Produktions arten gemocht
und favorisiert werden (ID21, ID24), von manchen wird jedoch auch der Umgang
mit ent sprechender Technik noch nicht beherrscht (ID20, ID23) . Ein Nutzer
gibt in diesem Zusammen hang zu bedenken, dass man durch die autodidaktische
Aneig nung von techni schen Kenntnissen im Internet leicht auf einem
gewissen Niveau stehen bleibe und es dann zunächst schwer sei, Neues dazuzulernen
(ID23) . Prinzipiell sind jedoch Hilfestel lungen vor handen: Zum Erlernen
der Technik wird teil weise das dafür vor gesehene Wiki genutzt (ID20,
ID22) . Zudem wird von allen Befragten die große gegen seitige Hilfs bereit schaft
innerhalb der Nutzer gemeinde, durch die techni sche Schwierig keiten schnell
aus geräumt werden können, erwähnt . Die für die Bedie nung von Kasselzei tung
nötige Medien kompetenz in Form von techni schem Funktions wissen wird somit
erfolg reich intern ver mittelt . Zudem ist davon auszu gehen, dass einer seits durch
die langjährige Internetnut zung aller Befragten und anderer seits durch das Betreiben
oder Nutzen anderer Websites (ID20, ID21, ID22, ID24) ein Grundverständnis
von Internetangeboten bereits vor handen war .
Hinzu kommt die Absicht einiger Befragten, auch offline in Schul- oder Volkshochschulangeboten
Medien kompetenzprojekte außerhalb von Kasselzei tung
anzu bieten (ID22, ID23, ID24, ID25) . Die Realisie rung bisheriger Vorhaben ist
jedoch am mangelnden Interesse der Bürger gescheitert . Zwei der Befragten
sehen neben der handwerk lichen Ausrich tung von Medien kompetenz vor allem
die Notwendig keit, Menschen beizu bringen, dass sie sich selbst über Medien
äußern können und es sich dabei weder um ein Privileg noch um eine Aufgabe
einer Minder heit handelt (ID22, ID25): „Es gibt eigent lich immer Leute, die
denken: ‚Wo ist denn jetzt hier der Redakteur?‘. Das ist im Gehirn so drin. Und
dieser Umlernprozess, das ist eine dieser Aufgaben, die man da über nimmt.“
(ID25) .
Im Bezug auf eine rezeptive Medien kompetenz wird von einigen Befragten
der Erwerb von Medien bewertungs kompetenz durch ihre Nutzung der Kasselzei
tung explizit an gezweifelt (ID20, ID21, ID23) . Zusammen mit den reflektier ten
Überle gungen der übrigen Befragten lässt dies den Schluss zu, dass das Vorhandensein
einer kritisch bewertenden und einordnenden Medien kompe tenz eher
Ursache als Resultat für die Gründung und Nutzung der Kasselzei tung ist .
Aus- und Fortbil dung
Ein Befragter geht davon aus, dass in Offlineprojekten eine Medien kompetenzvermitt
lung denk bar wäre, durch die Teilnehmer im Sinne der Aus- und Fortbil
dung qualifiziert werden könnten, da die derzeitigen Kasselzei tung-Nutzer
professionelle Fähig keiten besitzen, die sie weiter vermitteln könnten (ID22) .
Zur Zeit lässt sich jedoch keine Aus- und Fortbildungs funk tion im eigent lichen
Sinne bei Kasselzei tung fest stellen . Allerdings trifft ein Nutzer berufs bezogene
Aussagen . Sein regelmäßiges Engagement bei Kasselzei tung stellt für den Befragten,
der zur Zeit arbeits los ist, eine gewisse Übung dar und er hofft, über
sein Engagement bei Kasselzei tung beruf liche Anknüpfungs punkte zu finden:
„Kann ja auch sein, was weiß ich, jetzt kommt jemand und macht mir ein tolles
finanzielles Angebot und ich sage: Gut, dann schreibe ich bei euch.“ (ID23) .m
Lokale Informa tion
Einige der Befragten nutzen die Kasselzei tung explizit als Informations platt form .
Dabei werden nicht nur kritische und kulturelle Informa tionen weiter gegeben,
sondern die Seite dient auch dazu, sich gezielt über Dinge, die in der Stadt
passieren, zu informieren (ID20, ID21, ID22) . Die Kasselzei tung stellt somit ein
Medium dar, das die Versor gung mit lokalen Informa tionen unter stützt .
Soziale Kontakte
Obgleich die Befragten an geben, einen Großteil der anderen Kasselzei tung-
Nutzer nicht zu kennen (ID23, HF), konnten die Nutzer durch das Unter suchungs
objekt auch neue, bzw . engere soziale Kontakte knüpfen (ID21, ID24) .
Die persön lichen Redaktions treffen, die gelegent lich statt finden, werden als
positiv bewertet (ID22, ID23, HF) . Ein Befragter unter streicht dabei die angenehmen,
respekt vollen Umgangs formen, die er als „soziale Kompetenz“ bezeichnet
(ID21) . Jedoch betont eine Befragte, dass ihr persön liches Netz werk
sich nicht über die Kasselzei tung definiert und sie nur einige neue Leute über
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