Orte in der Stadt - Kinder-Umwelt-Gesundheit

Die Wohnung ist der Ausgangspunkt, nicht mehr die Stadt als Netzwerk, nicht mehr der öffentliche
Raum" 35 hielt sich bis heute. Die Reformvorstellungen betrachteten eine gesunde, moralische Lebens-
weise nach bürgerlichen Normen als Einheit. 36 Anfang des 20. Jahrhunderts entwickelte sich u.a. das
sozialistisch geprägte genossenschaftliche Modell der Stadt als großer Gemeinschaft, das Stadtviertel
als erzieherisch wirksame, überschaubare Einheit. In Modellen wie der Gartenstadt wurde die Privatheit
der Familie in Haus oder Wohnung mit Garten, die Gemeinschaftlichkeit in der Siedlung betont. Das
Bürgertum wollte aus humanistischen Gründen, aber auch aus Angst vor Nebenwirkungen der industri-
ellen Stadtentwicklung (Schlafgängertum, Gemeinschaftsküchen, Kneipenleben), mit der Schaffung von
abgeschlossenen Kleinwohnungen verhindern, daß sich eine andere Gemeinschaftsform als die Klein-
familie etablierte.
Das Konzept der Nachbarschaft zieht sich durch die Stadtplanung bis hin zu den Großsiedlungen der
80- und 90-er Jahre, als die innerstädtischen, belebten Quartiere wiederentdeckt wurden. Nachbar-
schaftskonzepte erlebten als Modell alternativer Lebenskultur eine Renaissance.
• Ideale Wohnform: Als gute Größe einer Siedlung galt eine Grundschuleinheit, die 4000 - 5000
Menschen umfaßte. Die Schule stellte das Zentrum der Nachbarschaft einer geschlossenen Siedlung
dar. Sie verfügt über die tägliche Grundversorgung, ist intern verkehrsberuhigt und von Haupterschlie-
ßungsstraßen umgeben. Gewerbezonen liegen am Rand. Wentz bezeichnet diese Siedlungsform als
ideale Wohnform in der Stadt. 37 Diese Siedlungsform ist eine interessante Grundlage für die Gesund-
heitsförderung/ Salutogenese in der Stadt mit Settings/ Gruppen wie der gesundheitsfördernde Schule
in einem gesunden Stadtteil. Die Stadtplanung sollte dieses Konzept einmal näher beleuchten.
Bewährte Konstruktionselemente des öffentlichen Raums sind: 38
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• Der baulich umschlossene Raum
• Die Orientierung der Gebäude sowohl zum öffentlichen Straßenraum als auch zum privaten Bereich der
Blockinnenflächen
• Die Vielfalt der Nutzungen des öffentlichen Raums
• Das Stadthaus als Baustein der Stadt
• Eine angemessene Bebauungsdichte und
• Aufenthaltsqualität des Straßenraums
• Bedeutungsverlust des städtischen Raumes: Durch die Konzentration von Arbeit und Wirtschaft
auf bestimmte Stadtsegmente verlor der öffentliche Raum seinen Wert als zwangsloses Kommunikati-
onsmedium. Feldtkeller hält das "Entfernen der Arbeit aus dem Leben der Menschen" für den zentralen
Punkt für das "Verschwinden des öffentlichen Raumes". 39 Öffentlicher Raum der alten Stadt war ein "die
ganze Stadt überziehendes System" (....) "ein Kommunikationszentrum". Stadträume bieten viele Ver-
kehrs-, Aufenthalts- und Begegnungsformen. Stadtstraßen sind wichtige soziale und kulturelle Orte und
leisten Alltagsaufgaben im weiten Wortsinn: Strassensozialisation der Kinder, Sicherheit in der Stadt,
Bildung von Vertrautheit (Heimat).
Der Straßenraum verlor schleichend mit dem Bau der Gründerzeitviertel und der Boulevards die Be-
deutung zum Aufenthalt im Freien zugunsten privater Garten und städtischer Parks. Die Straße wurde
35 Wentz FR 29.10.01, Kap. 3
36 Wentz FR 29.10.01, Kap. 2
37 Wentz FR 29.10.01, Kap. 3
38 Szenarien ... S. A 56 unter Anlehnung an A. Feldtkeller, H.P. Bahrdt. Jane Jacobs
39 Als Beispiel fällt mir das Stauphänomen ein, bei dem Menschen durch die erzwungene Pause Kontakte knüpfen. Stau als kommunikatives
Erlebnis.