Orte in der Stadt - Kinder-Umwelt-Gesundheit
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Für Sett<strong>in</strong>g hat sich <strong>in</strong> <strong>der</strong> Diskussion noch ke<strong>in</strong> deutsches Wort e<strong>in</strong>gebürgert. Er bedeutet Schauplatz<br />
und ist bildlich verbunden mit <strong>der</strong> Funktion des Sitzens. „Sett<strong>in</strong>gs beschreiben nicht nur die Bühne für<br />
e<strong>in</strong> Theaterstück, son<strong>der</strong>n e<strong>in</strong>e gesamte Inszenierung“....“als Prozeß o<strong>der</strong> Ablauf,. <strong>der</strong> im Zusammen-<br />
hang steht mit Schauspielern, Bühnenbild, Requisiten, Regiekonzept und Publikum e<strong>in</strong> Stück deutet.“<br />
Für e<strong>in</strong> Sett<strong>in</strong>g ist e<strong>in</strong>e „Räumlichkeit“ erfor<strong>der</strong>lich. Zum Sett<strong>in</strong>g gehört e<strong>in</strong> Ort. Man kann Sett<strong>in</strong>g mit<br />
e<strong>in</strong>em strukturellem und räumlichen Ort gleichsetzen.<br />
Das Beispiel e<strong>in</strong>es Fußballspieles macht deutlich, daß <strong>der</strong> Raum Spielfeld alle<strong>in</strong> nicht ausreicht für e<strong>in</strong><br />
Spiel. Es hören dazu bestimmte Regeln, e<strong>in</strong>e Flutlichtanlage, Tribüne und Sitzplätze, die auf das Spiel-<br />
feld h<strong>in</strong> ausgerichtet s<strong>in</strong>d. Ohne Publikum ist e<strong>in</strong> Spiel ke<strong>in</strong> Spiel. Der H<strong>in</strong>tergrund e<strong>in</strong>es Sett<strong>in</strong>gs stellt<br />
e<strong>in</strong>en Aspekt des sozioökonomischen Systems dar. „Die Räumlichkeit des Sozialen ist e<strong>in</strong> Teil <strong>der</strong> Sy-<br />
stemkonstruktion“. 62 .Räumliches und Soziales s<strong>in</strong>d untrennbar, 63 auch, weil Ort e<strong>in</strong>en mehrdeutigen<br />
Inhalt hat und sowohl für etwa räumliches als auch etwas Abstraktes stehen kann. E<strong>in</strong>e gesundheitsför-<br />
<strong>der</strong>nde Schule braucht e<strong>in</strong>en Schauplatz, an dem Akteure die Schule gesundheitsför<strong>der</strong>nd umgestalten.<br />
Dabei sitzen sie durchaus viel zusammen. E<strong>in</strong> Ort ist sowohl die Ansammlung von Räumen <strong>in</strong> <strong>der</strong><br />
Schule, als auch die Räumlichkeit Schule, als auch e<strong>in</strong> Geme<strong>in</strong>wesen. E<strong>in</strong>e Gesunde <strong>Stadt</strong> als Sett<strong>in</strong>g<br />
ist ebenfalls e<strong>in</strong> gesundheitsför<strong>der</strong>n<strong>der</strong> Ort.<br />
Sett<strong>in</strong>gs werden auch def<strong>in</strong>iert als „Organisationen mit spezifischen Strukturen (e<strong>in</strong>schließlich <strong>der</strong><br />
Machtstrukturen), die spezifische Aufgaben haben und von unterschiedlichem Gewicht s<strong>in</strong>d. In Sett<strong>in</strong>gs<br />
gibt es unterschiedliche Partner mit spezifischen Sprachen und Kulturen.“ 64 Auch Organisationen benö-<br />
tigen immer e<strong>in</strong>en Ort o<strong>der</strong> Raum. In e<strong>in</strong>em Sett<strong>in</strong>g als strukturellem und räumlichem Ort f<strong>in</strong>den (ge-<br />
sundheitsför<strong>der</strong>nde) Aktivitäten statt.<br />
Die flächenhafte Nutzung des Sett<strong>in</strong>g als strukturellem Ort <strong>in</strong> <strong>der</strong> <strong>Stadt</strong> würde nicht nur e<strong>in</strong> gesund-<br />
heitsför<strong>der</strong>ndes, son<strong>der</strong>n auch ökologisches und soziales Potenzial freisetzen.<br />
• Wellness "ist e<strong>in</strong> aktives und selbst verantwortetes Bemühen um die eigene <strong>Gesundheit</strong>, mit dem<br />
Ziel, e<strong>in</strong> Gleichgewicht von Körper, Geist und Seele herzustellen, e<strong>in</strong>en Zustand von Wohlbef<strong>in</strong>den und<br />
guter <strong>Gesundheit</strong>" 65 . Gesun<strong>der</strong>haltende Lebensqualität bedeutet mehr als Risikofaktoren und krank<br />
machendes Verhalten zu vermeiden, es bedeutet "Erhöhte Lebensqualität statt quälen<strong>der</strong> Askese und<br />
re<strong>in</strong> leistungsorientiertes <strong>Gesundheit</strong>sverhalten".<br />
Zu Wellness gehören körperliche Fitneß, geistige Beweglichkeit, seelische Belastbarkeit, positive Ar-<br />
beitse<strong>in</strong>stellung, harmonisches Privatleben und E<strong>in</strong>klang mit <strong>der</strong> <strong>Umwelt</strong>. Darunter wird verstanden: die<br />
Schönheiten <strong>der</strong> Natur bewußter genießen, Empf<strong>in</strong>dungen wahrnehmen. Es soll auf e<strong>in</strong>e ruhige, natur-<br />
nahe Lage <strong>der</strong> Unterkunft geachtet werden. Wellness-Bewegung erhöht auf <strong>der</strong> e<strong>in</strong>en Seite mit <strong>der</strong><br />
Suche nach naturnahen Erholungsorten den Druck auf die Naturraum, auf <strong>der</strong> an<strong>der</strong>en Seite kann sie<br />
als Bündnispartner<strong>in</strong> für <strong>Umwelt</strong>schutz und potentiell für Verhältnisprävention gewonnen werden. Denn<br />
warum sollen die wellness-för<strong>der</strong>nden Lebensqualitäten nur <strong>in</strong> <strong>der</strong> Urlaubszeit erstrebenswert se<strong>in</strong>? Wie<br />
ist es mit Wellness-Zielen für den Alltag, für e<strong>in</strong>e gesundheitsför<strong>der</strong>nde Lebensumwelt und e<strong>in</strong>en um-<br />
weltverträglichen Tourismus?<br />
62 Weichhart, Peter1996, S. 40/41<br />
63 „... the social and spatial are <strong>in</strong>separable" Weichhart nach: Doreen Massey:Politics and Space/ Time. In: New Left Revius 1992, 196, S. 71<br />
64 Conrad, Günter: Der Sett<strong>in</strong>gansatz <strong>in</strong> <strong>der</strong> <strong>Gesundheit</strong>sför<strong>der</strong>ung und se<strong>in</strong>e praktische Bedeutung. S. 84 In: Salutive. 2000<br />
65 Gesucht: Wellness. Was ist dr<strong>in</strong> und dran? Hrsg. Verbraucher-Zentrale NRW.2001, S. 12<br />
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