Orte in der Stadt - Kinder-Umwelt-Gesundheit

abgesehen von einzelnen Gesundheitshäusern/ -läden bzw. Selbsthilfegruppen: es fehlen Räume.
Räume für gesundheitsfördernde Lebensverhältnisse, die sich mit ökologischer Zielsetzung ergänzen
und Partizipation organisieren.
• Agenda 21 und nachhaltige soziale Entwicklung: Die sozialen Agenda-Aktivitäten berühren zu-
meist auch andere Handlungsfelder, es handelt sich um integrierte Ansätze. Themenbereiche sind:
Armutsbekämpfung, Veränderungen der Konsumgewohnheiten, Förderung von Kindern und Jugendli-
chen, Förderung der Gleichstellung der Geschlechter, Gesundheit, Kriminalprävention. 233
Um der zunehmenden ´sozialräumlichen Polarisierung in den Städten´ zu begegnen, startete Anfang
2000 das Bundesbauministerium das Programm soziale Stadt. Es geht darum, wie künftig unsere
Städte funktionieren - wie Menschen dort leben, arbeiten und wohnen können. Diese Frage ist von ele-
mentarer Bedeutung für das Funktionieren des Gemeinwesens. "Stadträume müssen öffentliche Räume
bleiben. Zur Lebensqualität der Städte gehören Chancengleichheit, Erschwinglichkeit, Alltagsbequem-
lichkeit, Entfaltungs- und Kommunikationsspielräume auch für Jugendliche und Kinder". 234
Der Aktionsplan wurde im Rahmen von Rio erstellt und vermutet, daß sich in den Quartieren sonst Um-
weltbelastungen, Wohnumfeldmängel, die Infrastruktur der kulturelle Bereich weiter verschlechtern.
Erwartete Wirkungen des Programms soziale Stadt: 235
• Soziale Impulse z.B. Aktivierung und Förderung der Potenziale im Quartier, Stärkung von Selbstverantwortung,
Verlagerung von Entscheidungsbefugnissen ins Gebiet, Erhöhung der Sicherheit)
• Ökonomische Impulse: z.B. Beschäftigung und Qualifizierung, Stabilisierung und Gründung lokaler Unternehmen,
Tauschbörsen)
• Ökologische Impulse (z.B. Energieeinsparung, Verkehrsreduzierung, Lärmschutz, Entsiegelung, Begrünung,
Renaturierung)
• Kulturelle Impulse (z.B. Weiterentwicklung der Quartiersidentität, Ausweitung von Angeboten für Bildung
und Spracherwerb, Stärkung des nachbarschaftlichen Zusammenlebens im Gebiet, Einrichtungen von
Treffpunkten und Quartierszentren)
• Baulich-städtebauliche Impulse (z.B. bewohnerorientierte Modernisierung, Verbesserung der Infrastruktur,
Wohnumfeldverbesserungen)
• Partizipatorische Impulse (z.B. Mitwirkung an der Quartiersentwicklung, Agenda 21-Gruppen, Runde Tische,
Selbst- und Nachbarschafts hilfe)
• Politisch-administrative Impulse (z.B. gebietsorientierter Einsatz verschiedener Fachpolitiken, Bündelung
investiver und nichtinvestiver Maßnahmen, Einrichtung eines Quartiersbudgets)
Bei der sozialen Stadt liegen Gesundheitsförderung, soziale und nachhaltige Entwicklung nahe beiein-
ander. Der Städtebaulicher Bericht weist darauf hin: 236 "Nachhaltige Stadtentwicklung bedarf sozialer
Fundierung." Der Nationalbericht der Bundesrepublik enthält ein eigenes Kapitel zur nachhaltigen so-
zialen Entwicklung. Darin heißt es: "....sozial integrierte und zugängliche Siedlungen zu fördern, (...)
einschließlich geeigneter Gesundheits- und Bildungseinrichtungen, ..." (Habitat Agenda, Par. 43,
Abs.a) 237 Der Bericht führt eine Reihe von Beispiele für soziale Orte auf: Tauschringe, Sozial-/ Ge-
brauchtwarenkaufhäuser, Ambulante Wohnhilfe, Schulcafe Agenda 21. 238
• Orte in der Sozialen Stadt und Lebensqualität: Bei der Formulierung von Leitbildern für die Stadt
muß sowohl der Wirtschaftsstandort, der Sozialraum aber auch die räumliche Gestalt und Struktur be-
trachtet werden. "Wir müssen unsere Stadtgesellschaft kleinräumiger definieren und neben den globa-
233 Auf dem Weg zu einer nachhaltigen Siedlungsentwicklung. 2001, S. 31
234 Rede des Bauministers anläßlich der Starter-Konferenz zum Programm "Die Soziale Stadt" am 01.03.200
235 Auf dem Weg zu einer nachhaltigen Siedlungsentwicklung. 2001, S. 29/30
236 Nachhaltige Stadtentwicklung. 1996, S. 128
237 Auf dem Weg zu einer nachhaltigen Siedlungsentwicklung. 2001, S. 29
238 Auf dem Weg zu einer nachhaltigen Siedlungsentwicklung. 2001, S. 31
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