Journal of Taibah University the first issue
Journal of Taibah University the first issue
Journal of Taibah University the first issue
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
٤٠<br />
أسامة بن إسماعيل عبدالعزيز<br />
جدول (١١)<br />
قيم اختبار (ف) للفروق بين متوسطات درجات تواجد معوقات تدريس مقرر الرياضيات للصف الثاني<br />
المتوسط حسب تقديرات المعلمات باختلاف جهة التخرج<br />
<br />
()<br />
מ<br />
(١٦=)<br />
<br />
(١٥=)<br />
<br />
(٢=)<br />
מ<br />
א<br />
א<br />
אא אא<br />
א<br />
א א<br />
א<br />
אא<br />
א<br />
א<br />
א<br />
(L.S.D)<br />
١,٦٤<br />
٠,٤٥<br />
٣,٤٩<br />
٠,٢٨<br />
٣,٦٢<br />
٠,١٣<br />
كتاب الطالب ٣,٩٧<br />
غير دالة<br />
١<br />
١,٤٦<br />
٠,٦٥<br />
٣,٨٤<br />
٠,٥٢<br />
٤,٠١<br />
٠,٣٣<br />
٤,٥٧<br />
كتاب المعلم<br />
غير دالة<br />
٢<br />
*٣,٢٠<br />
٠,٥٢<br />
٣,٧٢<br />
٠,٥٦<br />
٣,٥٩<br />
٠,٥٥<br />
طرق التدريس ٤,٦١<br />
دالة بين الأولى<br />
وكل من الثانية<br />
والثالثة<br />
٣<br />
*٣,٤٨<br />
٠,٤١<br />
٣,٦٧<br />
٠,٢٥<br />
٣,٧٦<br />
٠,٠٥<br />
المتوسط العام ٤,٣٤<br />
دالة بين الأولى<br />
وكل من الثانية<br />
والثالثة<br />
وعلى الرغم من عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات المحورين<br />
الأولين (كتاب الطالبة و كتاب المعلمة) إلا أن متوسطي تقديرات خريجات كلية المعلمات<br />
للمحورين الأولين كانا أعلى من متوسطي تقديرات الفئتين الأخريين. يلي ذلك متوسطي<br />
تقديرات خريجات كلية التربية ثم متوسطي تقديرات خريجات العلوم. أما بالنسبة<br />
لمتوسطات تقديرات الفئات الثلاثة للمحور الثالث (طرق التدريس) فإن أعلاها متوسط<br />
خريجات كلية المعلمات ثم خريجات العلوم وأخيرا خريجات التربية. وتتفق هذه النتيجة<br />
(بالنسبة لخريجات التربية والعلوم) تماما مع النتائج المتعلقة بتقديرات المعلمين كما جاء<br />
في جدول (١٠).<br />
أما بالنسبة لمحور طرق التدريس فإن متوسط تقديرات خريجات كلية العلوم<br />
جاءت أعلى من متوسط تقديرات خريجات كلية التربية، كما أن متوسط تقديرات خريجات<br />
كلية المعلمات كان أعلى من هذين المتوسطين. وقد يعزى سبب ذلك إلى ارتفاع مستوى<br />
تأهيل خريجات التربية في طرق التدريس عن مستوى تأهيل خريجات المعلمات. ومن<br />
الملاحظ زيادة متوسط تقديرات خريجات المعلمات عن متوسط تقديرات خريجات العلوم،<br />
وقد يكون السبب في ذلك هو دراسة بعض خريجات كلية العلوم لبرنامج الدبلوم التربوي<br />
الذي تقدمه بعض كليات التربية، الذي يحتوي في الغالب على أكثر من مقرر في طرق<br />
التدريس والمهارات التدريسية.
Change language