Journal of Taibah University the first issue
Journal of Taibah University the first issue
Journal of Taibah University the first issue
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
٥٥ الإرشاد التربوي في الجامعات ودوره في تلبية متطلبات التنمية من القوى البشرية الوطنية<br />
الثانوية وذلك لمساعدة الطلاب في اختيار التخصصات التي تتناسب مع ميولهم وقدراتهم<br />
واستعداداتهم، ومساعدتهم في مواصلة دراساتهم بفعالية و كفاءة.<br />
"<br />
( ٣١٣<br />
وأكد محمود محمد كسناوي(١٤١٨، في دراسته استراتيجية قبول<br />
طلاب المرحلة الثانوية في مؤسسات التعليم العالي في ضوء خطط التنمية [الواقع<br />
مستقبلية- التي هدفت إلى إبراز أهمية تحقيق رغبات الطلاب حسب ما تحتاجه خطط<br />
التنمية، بأن التعليم الجامعي ما زال قاصرا ً عن تلبي ِة احتياجات التنمية من التخصصات<br />
العلمية، وذلك بسبب إجراءات القبول في الجامعات وعدم وجود إرشاد طلابي يساعد على<br />
توجيه الطلاب إلى التخصصات التي يرغبونها في ضوء احتياجات التنمية، وأوصت<br />
الدراسة بضرورة تعديل أنظمة القبول القديمة التي تعتمد على نسبة الطالب في الثانوية<br />
العامة وضرورة الأخذ بأنظمة امتحانات القبول والمقابلات الشخصية والأخذ بنظام القبول<br />
المبدئي.<br />
– رؤى<br />
" (٥٨٣ ،١٤١٨)<br />
"<br />
التخصصات النظرية<br />
أما دراسة عبد االله بن إبراهيم حافظ<br />
والعلمية في ضوء متطلبات التنمية " التي هدفت إلى التعرف على أهمية التوازن بين<br />
التخصصات النظرية والعلمية في الجامعات، فقد أظهرت زيادة التخصصات النظرية على<br />
التخصصات العلمية، وقد أكدت على ضرورة الاهتمام بالتوجيه والإرشاد الأكاديمي<br />
للطلاب في الجامعات والتعليم العام لدوره في توجيه الطلاب نحو التخصصات التي<br />
تحتاجها التنمية، كما أكدت على مسؤولية الجامعات إعادة صياغة مناهجها بما يربطها<br />
بمتغيرات احتياجات سوق العمل للخريج.<br />
وفي دراسة سلطان سعيد عبد المقصود(١٤١٠، ٤٧-٥٢) "الإرشاد الأكاديمي<br />
بين الواقع والتطبيق في المملكة العربية السعودية " التي هدفت إلى إعطاء نبذة تاريخية<br />
عن الإرشاد الأكاديمي وتوضيح مفهومه وأهميته ومناقشة أساليب وطرق تنفيذ برامج<br />
الإرشاد الأكاديمي، أوضح الباحث التعريف الشامل للإرشاد الأكاديمي الذي يشتمل على<br />
تحقيق النمو للطلاب في الجوانب الدينية والدراسية والمهنية والاجتماعية والنفسية، وذلك<br />
وأثناء سيرهم الدراسي بواسطة واحدة أو أكثر من الوسائل التي تراها المؤسسة التعليمية<br />
مناسبة لتحقيق ذلك النمو، كما أوضح أنه يرى أن من العوامل التي أدت إلى قصور<br />
برامج الإرشاد الأكاديمي سواء في مؤسسات التعليم العالي أو التعليم العام في المملكة هو<br />
الغموض لمفهومه وأهدافه لدى بعض المسؤولين عن الإدارات التنفيذية لهذين القطاعين،<br />
وأوصت الدراسة بأهمية تفعيل الإرشاد الأكاديمي في الجامعات ليساعد الطلاب في اختيار
Change language