Journal of Taibah University the first issue
Journal of Taibah University the first issue
Journal of Taibah University the first issue
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
أ.<br />
ج.<br />
٥٣ الإرشاد التربوي في الجامعات ودوره في تلبية متطلبات التنمية من القوى البشرية الوطنية<br />
إعداد الكفاءات اللازمة للإسهام في الوفاء بمطالب التنمية في الدول الأعضاء، وأهم نتائج<br />
الدراسة تتلخص في ضرورة زيادة تنمية القوى العاملة الوطنية وزيادة كفاءتها وتزويدها<br />
بالمعرفة والمهارات الإنتاجية والتقنية، وربط مدخلات ومخرجات التعليم العالي بخطط<br />
التنمية، وأوصت الدراسة بأهمية مواءمة مخرجات التعليم والتدريب مع احتياجات سوق<br />
العمل والتأكيد على خصائص المتعلمين وحاجاتهم واستعداداتهم وميولهم بحيث تصبح<br />
التربية سبيلا ً إلى تنمية قدراتهم وشخصياتهم في جميع جوانبها.<br />
وفي دراسة محمد الأحمد الرشيد وحمد بن محمد البعادي(١٤١٥، ١٥٥) "<br />
الكفاءة الخارجية للتعليم الجامعي في دول الخليج العربية ومدى ارتباطها بخطط التنمية<br />
وبرامجها " التي هدفت إلى إجراء مسح كمي والتعرف على الكفاءة الخارجية للتعليم<br />
الجامعي لأعداد الخريجين في جامعات الدول الأعضاء وتخصصاتهم ومجال عملهم<br />
وكفاءتهم، ومن أهم نتائج الدراسة:<br />
أنه يوجد تسارع في معدلات أعداد الخريجين من الدراسات النظرية الأدبية حتى<br />
أصبح فائضا ً عن حاجة سوق العمل في حين يوجد نقص في خريجي الكليات<br />
العملية والعلمية.<br />
ب. أن بعض الخريجين يزاولون أعمالا ً لا تتلاءم مع تخصصاتهم.<br />
يبحث الخريجون عن فرص وظيفية تكفل لهم تحقيق التوافق بين العمل<br />
والتخصص.<br />
ومن أهم التوصيات التي خرجت بها الدراسة، دراسة إمكانية تنويع أساليب التعليم<br />
الجامعي لمواجهة الرغبات المتزايدة في فرص التعليم الجامعي للملتحقين بسوق العمل،<br />
وربط الطلاب بواقع وحقائق بيئة العمل، وذلك بتكثيف برامج التوجيه والإرشاد المهني<br />
وتوعية الطلاب حول احتياجات سوق العمل من التخصصات<br />
.<br />
وفي دراسة مكتب التربية العربي لدول الخليج (١٤١١) " الإرشاد التربوي في<br />
جامعات دول الخليج العربية " التي هدفت إلى التعرف على واقع الإرشاد التربوي في<br />
جامعات الدول الأعضاء والتوصل إلى أسس ومعايير لتطوير الإرشاد التربوي فيها، فقد<br />
أظهرت النتائج وجود ضعف في ممارسات الإرشاد التربوي على مستوى الجامعات،<br />
وأظهر الطلبة بشكل واضح حاجتهم إلى الخدمات الإرشادية في المجال الدراسي وخاصة<br />
الإرشاد الأكاديمي إذ إن هذا الجانب لم يلق الاهتمام المطلوب، وأما أهم التوصيات فكانت<br />
ضرورة العمل على إيلاء الإرشاد التربوي الاهتمام والعناية على مختلف المستويات
Change language