Na(rra)ção satírica e humorística: Uma leitura da obra narrativa de ...

Na(rra)ção satírica e humorística: uma leitura da obra narrativa de Manuel Ruisignificado do discurso oficial quando utilizado pelo povo e não só, o quenos parece assim um formulado inédito no sistema literário angolano atéà altura” (idem).De facto, há um contraste entre um nível “oficial” e outro directamenteligado ao quotidiano, do qual o primeiro aparece desenquadrado.A ideologia é desta forma questionada pela linguagem marcadamenterevolucionária, mas incongruente e até contra-revolucionária. Repare-sena intencionalidade de esvaziar os “ismos” ideológicos com expressõescomo “peixefritismo”. Também as crianças se apropriam desta linguagem,dominando-a melhor que os adultos, contribuindo, desta forma,para a sua desmistificação. Note-se até o pormenor dos “sábados vermelhos”,resquício do voluntarismo marxista de feição cubana, assim comoa composição de Ruca: o miúdo chama o pai de reaccionário e o porco derevolucionário (pp. 35-36).Segundo Manuel Rui (180) , a novela está relacionada com determinadasconcepções, que leva as pessoas a burocratizarem tudo sem saberporque estão a fazê-lo. As personagens são marxistas sem saber o que talsignifica. Neste sentido, os termos são utilizados sem adquirirem o seuvalor semântico. Diogo, por exemplo, assume-se como revolucionáriosem entender o significado real da palavra.Convém ainda determos a nossa atenção na figura da professora,pela antítese resultante do seu idealismo (181) em contraposição à escolarepressora, impositiva e ideológica (182) .A professora é uma pessoa neutra, mas cúmplice dos alunos (“deixafazer redacções que a gente quer e até trouxe na escola o primo dela Filipeque veio tocar viola dentro da sala” (183) ). No exercício das suas funções,atenta às motivações das crianças, acabando por conciliar a escolacom a vida.O sistema de ensino é, contrariamente à docente, que supostamenteseria o seu porta-voz (184) , fortemente burocratizado e fechado, con-73180Op. cit. Entrevista em anexo, p. 166.181Não batia nos alunos o que era pouco frequente na época.182Lembrando-nos a escola descrita nos contos de Luandino Vieira, embora os agentes sejam diferentes.183p. 36.184Para o Secretário do Comité Central do MPLA/PT da esfera ideológica, Roberto de Almeida, “seeste elemento (o professor) não for fiel aos princípios e objectivos da Revolução, certamente não o será2007 E-BOOK CEAUP