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Claves - UGT Andalucía

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072<br />

reflexiones socio<br />

laborales de la<br />

<strong>UGT</strong> <strong>Andalucía</strong><br />

- Gestión orientada a resultados. Esta<br />

gestión requiere, necesariamente, contar<br />

con sistemas de seguimiento que permitan<br />

conocer los avances logrados, una tarea<br />

compleja si además se tiene en cuenta<br />

la pluralidad de actores con capacidad y<br />

potestades de gestión en la cooperación y<br />

sus múltiples niveles competenciales<br />

Por otra parte, en una gestión para<br />

resultados en desarrollo la toma de<br />

decisiones debe apoyarse en las lecciones<br />

de la experiencia, añadiendo los insumos de<br />

las evaluaciones como ingredientes clave<br />

de la mejora continua En este sentido, “las<br />

evidencias de una aplicación sistemática de<br />

los resultados obtenidos en el seguimiento y<br />

la evaluación a los procesos de planificación<br />

y gestión han sido, hasta la fecha, débiles y<br />

escasas” (MAEC, 2008: 20) Por ello se hace<br />

necesario apoyar la gestión del conocimiento<br />

derivado de las evaluaciones mediante<br />

instrumentos como la sistematización de<br />

experiencias y las síntesis de evaluaciones,<br />

entre otros<br />

- Rendición mutua de cuentas. En este<br />

punto es crucial que tanto el sistema de<br />

evaluación de la Cooperación Española<br />

como su marco institucional sean flexibles<br />

y capaces de adaptarse a las realidades<br />

de los países socios Sobre este aspecto,<br />

el Instituto de Estudios para el Desarrollo<br />

del Reino Unido realiza una puntualización<br />

ilustrativa, manifestando que la jerarquía de<br />

las organizaciones de cooperación supone<br />

un obstáculo intrínseco: el comportamiento<br />

dominante es reproducido por la cultura y los<br />

incentivos de los donantes, lo cual los lleva<br />

a desembolsar fondos en base a deadlines<br />

Esto debilita o mata la participación, el<br />

empoderamiento y el fortalecimiento de<br />

capacidades locales, minando las redes<br />

sociales y conduciendo al desarrollo de<br />

programas de baja calidad (IDS, 2001)<br />

Afrontar estos retos exige el fortalecimiento<br />

del sistema de evaluación para consolidar<br />

los esfuerzos hasta ahora realizados Ya se<br />

ha comenzado a transitar este camino; será<br />

el trabajo coordinado y concertado de todos<br />

los actores que intervienen en la política de<br />

cooperación internacional para el desarrollo el<br />

que dará a la evaluación su lugar como garante<br />

de la calidad del sistema de cooperación<br />

español y como base para su aprendizaje para<br />

la mejora

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