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Claves - UGT Andalucía

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apreciables las dificultades en la formación de<br />

capital humano: empresas con baja inversión<br />

en formación, trabajadores temporales y<br />

desempleados de larga duración que se<br />

descualifican, niveles educativos más bajos<br />

que en la Unión Europea La formación está<br />

claramente ligada al objetivo de la empleabilidad,<br />

además, porque es necesario formar a los<br />

trabajadores desempleados para facilitar su<br />

incorporación a nuevos sectores emergentes<br />

de la estructura productiva intensivos en<br />

trabajo cualificado<br />

En el actual debate sobre la modernización de<br />

nuestros mercados de trabajo se percibe una<br />

especie de esquizofrenia caracterizada, por<br />

una parte, por la afirmación de la necesidad<br />

de un marco jurídico de un empleo de calidad,<br />

por otro lado, por un resignado pragmatismo,<br />

aceptando que en realidad el trabajo es una<br />

mercancía y que el destino económico del<br />

modelo europeo depende, sobre todo, de la<br />

venta del trabajo al más bajo precio y con los<br />

menores condicionantes normativos Estamos,<br />

se puede decir, ante la permanente cuestión<br />

de si la regulación de las relaciones laborales<br />

debe servir sólo para secundar las tendencias<br />

“naturales” del mercado o tiene como función<br />

servir de límite a éste La respuesta debe ser la<br />

de reafirmar, como se hizo en la Declaración de<br />

Filadelfia de la OIT de 1944, que el trabajo no<br />

es una mercancía, que es necesario un marco<br />

jurídico garantista de los derechos y la dignidad<br />

del trabajador<br />

Pero hay una cuestión de fondo más relevante<br />

Ante la realidad de una degradación del<br />

empleo y las condiciones de trabajo, con<br />

importantes colectivos cada vez más lejos<br />

de un trabajo digno como llave de entrada al<br />

Estado del bienestar, deberíamos recordar<br />

que la intervención tutelar del Estado en las<br />

relaciones laborales nace como respuesta a la<br />

cuestión social, como solución a la necesidad de<br />

garantizar las virtudes del progreso económico<br />

a la luz de la amenaza política y social que<br />

representaba la condición de la clase obrera<br />

La gran enseñanza de las respuestas de los<br />

Estados a esta cuestión en el “olvidado siglo<br />

reflexiones socio<br />

laborales de la<br />

<strong>UGT</strong> <strong>Andalucía</strong><br />

XX”, como observa Tony Judt, es la necesidad<br />

de la integración de la clase trabajadora en la<br />

vida social y política, la intervención tutelar del<br />

Estado y, en suma, la garantía de mecanismos<br />

reguladores como fuente de solidaridad social y<br />

de estabilidad política<br />

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