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Biomecánica en la Valoración Médico Legal de las Lesiones

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<strong>Biomecánica</strong> <strong>en</strong> <strong>la</strong> valoración medico legal <strong>de</strong> <strong>la</strong>s lesiones • Juan Carlos González Luque<br />

Des<strong>de</strong> una aproximación etiológica <strong>de</strong> <strong>la</strong> lesión, el doctor William Haddon <strong>de</strong>scribió <strong>en</strong> 1962<br />

<strong>la</strong>s estrategias globales <strong>en</strong> que se basa <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong>l daño ocasionado por <strong>la</strong> transfer<strong>en</strong>cia <strong>de</strong><br />

<strong>en</strong>ergía, base <strong>de</strong>l orig<strong>en</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> lesión. Estas estrategias son, a modo <strong>de</strong> <strong>de</strong>cálogo, <strong>la</strong>s sigui<strong>en</strong>tes:<br />

1. Evitar <strong>la</strong> génesis <strong>de</strong>l ag<strong>en</strong>te lesivo (prohibir los vehículos todo terr<strong>en</strong>o <strong>de</strong> tres ruedas).<br />

2. Reducir <strong>la</strong> magnitud <strong>de</strong> <strong>en</strong>ergía cont<strong>en</strong>ida <strong>en</strong> el ag<strong>en</strong>te lesivo (limitar <strong>la</strong> velocidad <strong>de</strong> los<br />

vehículos <strong>de</strong> serie).<br />

3. Evitar <strong>la</strong> expresión <strong>de</strong> un ag<strong>en</strong>te lesivo (prohibir <strong>la</strong> circu<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> <strong>de</strong>terminados vehículos<br />

<strong>en</strong> algunos mom<strong>en</strong>tos o situaciones).<br />

4. Modifi car <strong>la</strong> frecu<strong>en</strong>cia o distribución <strong>de</strong>l daño (cinturón <strong>de</strong> seguridad).<br />

5. Separar, <strong>en</strong> tiempo o espacio, el objeto lesivo <strong>de</strong>l objeto que se <strong>de</strong>sea proteger (aceras<br />

amplias e isletas <strong>en</strong> cruces anchos).<br />

6. Separar mediante una barrera física el objeto lesivo <strong>de</strong> lo que se quiere proteger (medianas<br />

<strong>en</strong> carreteras).<br />

7. Modifi car <strong>de</strong>terminadas características <strong>de</strong>l ag<strong>en</strong>te lesivo (materiales <strong>de</strong> los salpica<strong>de</strong>ros<br />

<strong>de</strong> los vehículos).<br />

8. Aum<strong>en</strong>tar <strong>la</strong> resist<strong>en</strong>cia al daño <strong>de</strong> lo que se quiere proteger (prohibir <strong>la</strong> v<strong>en</strong>ta <strong>de</strong> alcohol<br />

<strong>en</strong> <strong>de</strong>terminados lugares).<br />

9. Contrarrestar el daño nada <strong>en</strong>seguida que sea ocasionado (asist<strong>en</strong>cia médica extrahospita<strong>la</strong>ria).<br />

10. Estabilizar, reparar y rehabilitar el daño (programas <strong>de</strong> rehabilitación <strong>de</strong> lesionados).<br />

Las interv<strong>en</strong>ciones prev<strong>en</strong>tivas se <strong>en</strong>globan <strong>en</strong> tres aproximaciones distintas, aunque complem<strong>en</strong>tarias:<br />

<strong>de</strong> índole legis<strong>la</strong>tiva, <strong>de</strong> índole educativa y conductual, y <strong>de</strong> índole tecnológica y<br />

<strong>de</strong> ing<strong>en</strong>iería. Asimismo, según su orig<strong>en</strong>, <strong>la</strong>s interv<strong>en</strong>ciones prev<strong>en</strong>tivas se han c<strong>la</strong>sifi cado <strong>en</strong><br />

dos grupos: pasivas, que son <strong>la</strong>s que requier<strong>en</strong> una pequeña o nu<strong>la</strong> interv<strong>en</strong>ción por parte <strong>de</strong>l<br />

objeto que se <strong>de</strong>sea proteger (por ejemplo, el airbag), y activas, que requier<strong>en</strong> <strong>la</strong> participación<br />

<strong>de</strong>l sujeto u objeto protegido (por ejemplo, el uso <strong>de</strong>l cinturón <strong>de</strong> seguridad). Las interv<strong>en</strong>ciones<br />

<strong>de</strong> tipo pasivo se han <strong>de</strong>mostrado más efectivas, por lo que es recom<strong>en</strong>dable promover<strong>la</strong>s <strong>en</strong> <strong>la</strong><br />

medida <strong>de</strong> lo posible. Cabe <strong>de</strong>stacar aquí <strong>la</strong> interpretación difer<strong>en</strong>cial <strong>de</strong> los términos pasivo y<br />

activo <strong>en</strong> los ámbitos <strong>de</strong> <strong>la</strong> salud pública y <strong>la</strong> ing<strong>en</strong>iería <strong>de</strong> sistemas. En el mundo <strong>de</strong> <strong>la</strong> seguridad<br />

vial y <strong>de</strong>l diseño <strong>de</strong> vehículos es común referirse a <strong>la</strong> seguridad activa como todo lo que está<br />

diseñado para reducir <strong>la</strong> probabilidad <strong>de</strong> que un accid<strong>en</strong>te ocurra, mi<strong>en</strong>tras que <strong>la</strong> seguridad<br />

pasiva se dirige a minimizar el riesgo <strong>de</strong> lesión <strong>de</strong> los ocupantes o peatones una vez el accid<strong>en</strong>te<br />

ya está ocurri<strong>en</strong>do.<br />

Aunque hay difer<strong>en</strong>cias <strong>en</strong>tre <strong>la</strong> metodología ci<strong>en</strong>tífi ca <strong>de</strong> investigación (académica) y <strong>la</strong><br />

metodología aplicada a <strong>la</strong> evaluación (práctica), el análisis <strong>de</strong> programas prev<strong>en</strong>tivos es un proceso<br />

ci<strong>en</strong>tífi co que ha <strong>de</strong> partir <strong>de</strong> una pregunta a<strong>de</strong>cuadam<strong>en</strong>te formu<strong>la</strong>da al respecto, al igual<br />

que el proceso <strong>de</strong> investigación <strong>de</strong>be partir <strong>de</strong> una pregunta a<strong>de</strong>cuadam<strong>en</strong>te realizada. Tras el<br />

p<strong>la</strong>nteami<strong>en</strong>to <strong>de</strong> esta cuestión (que no sólo será <strong>de</strong>l tipo: «¿qué efectos ha t<strong>en</strong>ido <strong>la</strong> interv<strong>en</strong>ción?»,<br />

sino que también pue<strong>de</strong> indagar al respecto <strong>de</strong>l propio proceso <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>do <strong>en</strong> el programa<br />

o <strong>en</strong> <strong>la</strong>s características <strong>de</strong> éste), el investigador ha <strong>de</strong> establecer el diseño más a<strong>de</strong>cuado para

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