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"Jóvenes y relaciones grupales". - Fundación de Ayuda contra la ...

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—Hombre, eso sí.<br />

—A lo mejor te ayuda en los momentos difíciles, pero cuando tienes un<br />

momento difícil y quieres tener <strong>la</strong> ayuda <strong>de</strong> ese amigo, no te <strong>la</strong> da.<br />

—Hay <strong>de</strong> todo.<br />

(…)<br />

—…no tienen que pagar justos por pecadores, pero es que sabes lo que<br />

pasa, que te pasa una vez y ya vas con pies <strong>de</strong> plomo. Y ya vas con<br />

mucho ojo para que no te vuelva a pasar.<br />

—Yo es que pienso que <strong>la</strong>s personas en parte es que somos muy egoístas.<br />

—Sí.<br />

—Muy egoístas. En un principio estamos al <strong>la</strong>do <strong>de</strong> una persona, y en<br />

cuanto viene otra cosa que nos conviene más, pegamos el palo. Yo creo<br />

que todo el mundo ha tenido algún <strong>de</strong>sengaño <strong>de</strong> ese estilo…<br />

—C<strong>la</strong>ro.<br />

—Es que somos egoístas por naturaleza…<br />

—No, sí, sí, si es así.» (PUE/MIX/19-20)<br />

Esta consi<strong>de</strong>ración es vivida por los más mayores como una pérdida <strong>de</strong> valores<br />

(algo a lo que los más jóvenes no hacen alusión). Como consecuencia <strong>de</strong> <strong>la</strong> asunción<br />

<strong>de</strong> tal panorama, po<strong>de</strong>mos percibir en ellos dos ten<strong>de</strong>ncias discursivas que<br />

en los otros grupos no se apreciaban con tanta c<strong>la</strong>ridad. Por un <strong>la</strong>do, un mayor<br />

nivel <strong>de</strong> exigencia a <strong>la</strong> hora <strong>de</strong> que los amigos <strong>de</strong>muestren que realmente los son<br />

(<strong>de</strong>mostración que vendrá ava<strong>la</strong>da por el paso <strong>de</strong>l tiempo): si el contexto social se<br />

caracteriza por una pérdida <strong>de</strong> valores que provoca <strong>de</strong>sconfianza respecto a <strong>la</strong><br />

verda<strong>de</strong>ra naturaleza <strong>de</strong> <strong>la</strong>s <strong>re<strong>la</strong>ciones</strong> <strong>de</strong> amistad, los requisitos <strong>de</strong>mandados para<br />

<strong>contra</strong>star que ésta es, efectivamente, verda<strong>de</strong>ra amistad, aumentarán.<br />

«—Depen<strong>de</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> situación, en qué momento, entonces es cuando <strong>de</strong>muestra<br />

realmente si es tu amigo o no.» (SAL/MIX/19-20)<br />

Por otro <strong>la</strong>do, <strong>la</strong> trayectoria personal <strong>de</strong> los más mayores les conduce a seña<strong>la</strong>r,<br />

con muchas menos dudas o titubeos que el resto, que, <strong>de</strong> una u otra forma, existe<br />

un proceso vital a partir <strong>de</strong>l cual vas seleccionando a tus amigos (una “selección<br />

natural”, como <strong>de</strong>nominamos en su momento). Los más jóvenes ya apuntaban <strong>la</strong><br />

necesidad <strong>de</strong> compartir ciertas afinida<strong>de</strong>s con <strong>la</strong>s personas consi<strong>de</strong>radas amigas<br />

(lo que se constituye en un modo <strong>de</strong> selección), pero, a medida que aumenta <strong>la</strong><br />

edad <strong>de</strong>l interlocutor, se apuntan otros factores que potencian tal proceso: <strong>la</strong>s<br />

potenciales re<strong>de</strong>s <strong>de</strong> amistad se diversifican (universidad, trabajo, ocio…), los<br />

intereses personales se c<strong>la</strong>rifican (“el problema es que cuando vas creciendo ya<br />

sabes lo que quieres; ese es el problema”) y <strong>la</strong> plena asunción <strong>de</strong>l contexto antes<br />

seña<strong>la</strong>do conduce a adoptar un mayor y más consciente cuidado a <strong>la</strong> hora <strong>de</strong><br />

establecer <strong>la</strong>s a<strong>de</strong>cuadas consi<strong>de</strong>raciones sobre quiénes pue<strong>de</strong>n llegar a ser amigos<br />

y quiénes no. Por tanto, no existen tantos reparos a <strong>la</strong> hora <strong>de</strong> asumir que en<br />

<strong>la</strong> configuración <strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>de</strong>s se tengan en cuenta una serie <strong>de</strong> elementos re<strong>la</strong>cionados<br />

con los intereses, <strong>de</strong>seos y expectativas personales.<br />

114 ■ JÓVENES Y RELACIONES GRUPALES

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