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C. ¿A qué cinco personas acudirías en busca de consejo si tuvieras problemas personales? Recuerda: Primero, escribe el nombre en la primera casilla. Luego marca con una cruz si la persona es de tu clase o no. Por último, rodea con un círculo las dos razones por las que eliges a esa persona. NOMBRE DE CLASE DE FUERA ¿POR QUÉ LE ELIGES? 1. Porque es muy simpático/a 2. Porque es muy inteligente 3. Porque nos parecemos mucho 4. Porque tiene mucha iniciativa 5. Porque me gusta mucho 6. Porque sé que le atraigo 7. Porque es muy divertido/a 8. Porque se encarga de todo 1. Porque es muy simpático/a 2. Porque es muy inteligente 3. Porque nos parecemos mucho 4. Porque tiene mucha iniciativa 5. Porque me gusta mucho 6. Porque sé que le atraigo 7. Porque es muy divertido/a 8. Porque se encarga de todo 1. Porque es muy simpático/a 2. Porque es muy inteligente 3. Porque nos parecemos mucho 4. Porque tiene mucha iniciativa 5. Porque me gusta mucho 6. Porque sé que le atraigo 7. Porque es muy divertido/a 8. Porque se encarga de todo 1. Porque es muy simpático/a 2. Porque es muy inteligente 3. Porque nos parecemos mucho 4. Porque tiene mucha iniciativa 5. Porque me gusta mucho 6. Porque sé que le atraigo 7. Porque es muy divertido/a 8. Porque se encarga de todo 1. Porque es muy simpático/a 2. Porque es muy inteligente 3. Porque nos parecemos mucho 4. Porque tiene mucha iniciativa 5. Porque me gusta mucho 6. Porque sé que le atraigo 7. Porque es muy divertido/a 8. Porque se encarga de todo ANEXO ■ 185
D. ¿A qué cinco personas elegirías para ir al cine un miércoles por la tarde? Recuerda: Primero, escribe el nombre en la primera casilla. Luego marca con una cruz si la persona es de tu clase o no. Por último, rodea con un círculo las dos razones por las que eliges a esa persona. NOMBRE DE CLASE DE FUERA ¿POR QUÉ LE ELIGES? 186 ■ JÓVENES Y RELACIONES GRUPALES 1. Porque es muy simpático/a 2. Porque es muy inteligente 3. Porque nos parecemos mucho 4. Porque tiene mucha iniciativa 5. Porque me gusta mucho 6. Porque sé que le atraigo 7. Porque es muy divertido/a 8. Porque se encarga de todo 1. Porque es muy simpático/a 2. Porque es muy inteligente 3. Porque nos parecemos mucho 4. Porque tiene mucha iniciativa 5. Porque me gusta mucho 6. Porque sé que le atraigo 7. Porque es muy divertido/a 8. Porque se encarga de todo 1. Porque es muy simpático/a 2. Porque es muy inteligente 3. Porque nos parecemos mucho 4. Porque tiene mucha iniciativa 5. Porque me gusta mucho 6. Porque sé que le atraigo 7. Porque es muy divertido/a 8. Porque se encarga de todo 1. Porque es muy simpático/a 2. Porque es muy inteligente 3. Porque nos parecemos mucho 4. Porque tiene mucha iniciativa 5. Porque me gusta mucho 6. Porque sé que le atraigo 7. Porque es muy divertido/a 8. Porque se encarga de todo 1. Porque es muy simpático/a 2. Porque es muy inteligente 3. Porque nos parecemos mucho 4. Porque tiene mucha iniciativa 5. Porque me gusta mucho 6. Porque sé que le atraigo 7. Porque es muy divertido/a 8. Porque se encarga de todo
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Índice 1. Introducción. Las relac
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1. ALGUNAS REFERENCIAS BÁSICAS SOB
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de ellos se le puede contar qué co
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—La sinceridad viene después. La
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—Lo que pasa es que no me refiero
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ma de que tú la ayudas, te das cue
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será la herida. Dando la vuelta al
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«—Y luego también, lo de la dis
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conocer, a la otra persona. En este
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«—¿Se eligen los amigos? —Sin
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grupo de los vecinos y cada uno hac
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eso se sale “de marcha”) es pas
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«—…llega un momento en el que
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«—Lo que pasa es que yo creo, si
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—Es objetivo, ¿no? —Claro, él
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taba y todo el rollo y luego darme
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Uno, ya apuntado, es el que se refi
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amigo “demuestre” su amistad pa
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necesarias dosis de intimidad) y co
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Éstos actúan en función de un se
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—Hombre, eso sí. —A lo mejor t
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mente los grupos que han ido protag
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6. El papel del tiempo y la activid
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La información de esta tabla es ne
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Por tanto, comprobamos la existenci
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Además, parece que los jóvenes en
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considera que goza de mucho tiempo
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Page 170: Munné, F. (1979). Grupos, masas y
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