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PRIMEROS CONTACTOS CON LA LECTURA L
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Colección Análisis y Experiencias
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diendo a su aplicabilidad en la pr
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INTRODUCCIÓN Este libro trata del
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PRIMERA PARTE LA EDUCACIÓN LECTORA
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1. REFLEXIONES GENERALES SOBRE LA E
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to sea un lector competente. Es en
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ir con poca dificultad, porque la m
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gusto por la lectura. Este requisit
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2. PROGRAMA DE PROMOCIÓN DE LA LEC
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La sala consta de varios sectores e
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Vista cámara 1 Vista cámara 2 Vis
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• Cuentos con sorpresa, que ofrec
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2.2. ACTIVIDADES COMUNES A LAS DOS
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2.3. ACTIVIDADES ESPECÍFICAS DE CA
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entregan a los padres en un fichero
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- Trabajar la diversidad: distintos
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2.4. CONEXIÓN CON OTRAS LÍNEAS DE
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SEGUNDA PARTE ESTUDIO EVALUATIVO
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3. EVALUACIÓN DE LOS PROGRAMAS PAR
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Las variables y dimensiones sobre l
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3.1.3. Temporalización El calendar
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Tabla 5. Fuente de información sob
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dado que en este caso se trata de u
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Los datos son muy elocuentes en est
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3.3. DESARROLLO DE LAS SESIONES EN
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cargo de la bibliotecaria, resulta
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uno ó los libros se recogen. Este
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Dramatizando con sombras Jugando co
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Fig. 6. Acciones (personal de prác
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y lo lleva a la bibliotecaria. Resu
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1,4 1,4 Fig. 10. Estrategias para c
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tarios tales como: La bibliotecaria
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Fig. 14. Soportes y recursos En la
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se refleja en el uso de teléfonos
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trata de actitudes y acciones asoci
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nen que ver con el desenvolvimiento
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En la etapa de Ronda, los padres el
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tenía desde pequeño con sus libro
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