primeros contactos.pdf - Centro Internacional del Libro Infantil y ...
primeros contactos.pdf - Centro Internacional del Libro Infantil y ...
primeros contactos.pdf - Centro Internacional del Libro Infantil y ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Las variables y dimensiones sobre las que se construyeron los cuestionarios son:<br />
- Datos personales.<br />
- Fuentes de información sobre la existencia <strong>del</strong> programa.<br />
- Conocimiento y asistencia a otros programas culturales infantiles para<br />
estas edades.<br />
- Motivaciones, razones de la asistencia al programa. Cumplimiento de las<br />
expectativas iniciales.<br />
- Hábitos de lectura en el hogar.<br />
- Utilización de los recursos <strong>del</strong> <strong>Centro</strong> (Fundación Germán Sánchez<br />
Ruipérez).<br />
- Valoración <strong>del</strong> programa Ronda de libros. Sugerencias y comentarios.<br />
Los padres (padre o madre) participantes en Ronda de libros que rellenaron<br />
el primer cuestionario fueron 58 de los 80 que acuden habitualmente, y 60 el<br />
segundo. En el caso de Prelectores, el número de participantes que rellenó el<br />
primer cuestionario fue 59 y 25 el segundo.<br />
Una vez finalizado el trabajo, se realizó el procesamiento de la información.<br />
El análisis de los datos se llevó a cabo con la ayuda <strong>del</strong> programa estadístico<br />
SPSS 14.0.<br />
Observación participante<br />
Para dar una visión lo más ajustada posible <strong>del</strong> desarrollo real de las sesiones<br />
<strong>del</strong> programa se ha utilizado la técnica de observación, porque proporciona<br />
un adecuado conocimiento <strong>del</strong> espacio, de los acontecimientos y de las acciones<br />
que se realizan en él, de las personas y sus interacciones, <strong>del</strong> ciclo temporal<br />
en el que todo transcurre, de los recursos materiales utilizados y de cómo se<br />
integran en las actividades.<br />
Una vez registradas las sesiones se procedió al análisis de lo observado,<br />
mediante el siguiente procedimiento:<br />
1) Transcripción de las observaciones.<br />
2) Segmentación en unidades de registro, tomando como tal toda acción con<br />
una entidad autónoma.<br />
3) Para cada una de las etapas, se creó de manera deductiva un sistema de<br />
categorías con el que poder sistematizar y ordenar lo observado para su<br />
posterior análisis. En primer lugar, se tomaron como dimensiones categoriales<br />
los grandes tipos de actividades que se llevan a cabo en la sala, y se<br />
fueron desglosando en acciones-categorías más concretas. Por ejemplo,<br />
una gran dimensión en Ronda de libros es Actividades individuales, que<br />
se compone de dos categorías que son: Situación en la lectura por parejas<br />
y Aspectos de la interacción. A su vez, la primera de éstas se subdivide<br />
en tres subcategorías: Quién decide el sitio, Dónde se sitúan y Quién<br />
43