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3.1.3. Temporalización El calendario de desarrollo del estudio es el que se especifica en las dos tablas siguientes: Tabla 3. Cronograma de estudio de Ronda de libros ETA PAS DEL ESTUDIO RONDA 2004/200 6 FASE INICIAL Cuestionario padres Octubre 2004 Tabla 4. Cronograma de estudio de Prelectores ETA PAS DEL ESTUDIO PRELECTORES 2 006/200 7 FASE INICIAL Cuestionario padres Octubre 2006 Aspectos sociológicos Actitudes, expectativas. Perfiles lectores Observación Todos los meses Descripción de las sesiones FASE INTERMEDIA Cuestionario padres Mayo 2005 Cumplimiento de los objetivos del programa Aspectos formativos Observación FASE FINAL Todos los meses Descripción de las sesiones Observación Todos los meses Descripción de las sesiones Grupos discusión Junio 2006 Valoración final del programa Aspectos sociológicos Actitudes, expectativas. Perfiles lectores Observación FASE FINAL Todos los meses Descripción de las sesiones Cuestionario padres Junio 2007 Valoración final del programa Grupos discusión Junio 2007 Valoración final del programa 45
46 3.2. CONTEXTO DE DESARROLLO DEL PROGRAMA: PERFIL DE LOS ASISTENTES Tal como se ha indicado, los niños que participan en Ronda de libros pueden iniciar su andadura en él a partir de los nueve meses, si bien la mayoría de los que asisten al programa tiene entre 2 y 3 años. En el caso de Prelectores, la edad oscila entre 3 y 5 años y medio, aunque la franja más numerosa es la de 4-5. Al iniciarse en Ronda de libros, el 60% de los niños no asistía a ningún centro escolar todavía, aunque a lo largo del mismo han ido escolarizándose, sobre todo a partir de los tres años. El interés de resaltar este dato radica en indicar que las familias que asisten al programa de Ronda tienen su propia iniciativa para introducir y motivar a sus hijos hacia la lectura, aún antes de tener cualquier tipo de influencia por parte de la institución escolar. Por lo que respecta a los niños que a lo largo de los años han participado en el programa, han asistido a muy distintos centros de la ciudad de Salamanca y de algunas poblaciones próximas. Niños y adultos participan en un taller de plástica en Prelectores La procedencia domiciliaria de los asistentes está bastante repartida y no se circunscribe a ninguna demarcación, lo que permite afirmar que al programa acuden habitantes de las más diversas zonas de la ciudad de Salamanca, no sólo del centro, sino también de barrios y poblaciones o urbanizaciones próximas. Las vías por las que los padres pueden conocer la existencia del programa son variadas (prensa, carteles, radio, colegios…), siendo la transmisión oral en conversaciones informales con amigos y familiares el canal que ha funcionado con mayor frecuencia (Tabla 5).
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