primeros contactos.pdf - Centro Internacional del Libro Infantil y ...

y lo lleva a la bibliotecaria. Resulta significativo que precisamente esa actividad surgiera
también en los grupos de discusión donde los padres la mencionan valorándola
positivamente: Disfrutan mucho. Como si fueran médicos, les gustó un montón. Y
ellos me lo dicen: cuando se estropea un libro, hay que llevarlo al hospital de los
libros. También a veces, los niños deambulan por la sala entre los grupos hasta que
se deciden por alguno en concreto: Corre hacia Patricia, vuelve rápidamente a
Olivia, vuelve con Patricia. La bibliotecaria y las alumnas de prácticas, por su parte,
muy raramente muestran acciones no previstas.
Las apreciaciones extraídas de la observación sobre las actitudes de los niños en
relación a las actividades generales, sean éstas en referencia a su atención, su participación
o sus actitudes globales, son muy positivas y ponen de manifiesto, entre
otros aspectos, la seguridad con la que entran y se mueven en el espacio de la biblioteca,
además de la atención que prestan a las actividades en las que se implican:
Algunos están realmente divertidos; Los niños están bastante quietos y callados; Se
pasan un rato muy divertido; Todos los niños están muy autónomos, muy seguros y
relajados. Sólo algunas observaciones ponen de manifiesto alguna actitud de timidez
o de temor en algún niño individualmente: El niño no quiere sentarse sin su
madre; El niño sigue muy tímido.
3.3.2. Narración colectiva
Dentro de las actividades colectivas, y centrándonos concretamente en las acciones
de la bibliotecaria, se comentarán en este apartado aspectos relacionados con el
uso de diferentes estrategias y formas literarias, además de otros relativos a las actitudes
que manifiestan los niños. La presentación de datos se realiza de forma conjunta,
contrastando las dos etapas del programa.
Títulos y formas literarias
Uno de los aspectos más interesantes es el referido a los tipos de relato que la
bibliotecaria utiliza en la escenificación o narración de historias.
1,68
0,56
Fig. 9. Títulos y tipos de relato
0,29 0,25
Cuentos Poemas Canciones Otros
1
0,06
0
Ronda de libros
Prelectores
0,14
63