primeros contactos.pdf - Centro Internacional del Libro Infantil y ...

72
Sobre las actitudes, lo más destacable en el caso de los niños de Ronda son
aquellas que, tras unos meses de asistencia al programa, evidencian su familiaridad
con el entorno, tales como moverse con soltura, entrar decididos, jugar divertidos.
Las actitudes de los padres son muy variadas, desde los que están atentos a
todo lo que se desarrolla en la sala y son proclives a la participación activa en
determinadas actividades, hasta los que prácticamente se limitan a mirar.
Momento de relajación en la nube
La bibliotecaria a veces cuenta algún cuento a un grupo, juega con los niños,
les saluda cuando entran y les llama por su nombre, les premia cuando hacen
cosas bien. En términos generales, se muestra muy afectiva. Respecto a los
adultos, establece una fuerte interacción con ellos: les saluda de forma particular,
les explica cosas individualmente, les orienta, se interesa por asuntos de los
niños, reparte carnés, explica normas de la sala, comenta anécdotas de los
pequeños respecto de los cuentos, informa sobre el préstamo.
En cuanto al personal de prácticas que colabora en el programa, contribuye
a la organización y la dinámica de las sesiones con acciones diversas: jugar con
los niños, colaborar para convocar al cuento, ofrecer a los padres cuentos, repartir
fichas, recoger y ordenar libros.
• Prelectores
Los comportamientos no establecidos que se recogen en las observaciones
en esta etapa muestran, por lo que respecta a los niños, acciones y actitudes muy
similares a las de la anterior, aunque con un mayor nivel de incidencia. En cuanto
a los padres, al no participar directamente en las actividades de la sala, se