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La sala donde se realizan las sesiones del programa de Prelectores, tal y como se
ha recogido en la descripción de dicho programa, consta de distintos espacios. Esos
espacios tienen un protagonismo específico cuando se llevan a cabo acciones dirigidas
por la bibliotecaria; sin embargo, en las actividades generales de la sala en las
que los niños realizan sus propias acciones, antes comentadas, son ellos quienes se
sitúan en unos espacios u otros, los adultos no los dirigen. Tal como se puede apreciar
en la figura 8, los lugares preferidos por los niños son, por orden de mayor a
menor interés: la nube (Otro niño solo en la nube viendo un libro; Hay un niño solo
en la nube ojeando atentamente un cuento), lugar donde los niños se tumban, juegan
y ruedan, seguido del rincón de marionetas, donde suelen situarse para improvisar
pequeños juegos teatrales en los que unos son actores y otros espectadores
(Muchos niños se van a los títeres a jugar); la seta y las mesitas en las que los niños
se sientan a leer también son espacios muy utilizados; con un nivel muy próximo
está la chimenea, donde los niños suelen practicar la lectura, aunque es el espacio
donde más están en grupo y en compañía del personal de la biblioteca, oyendo cuentos.
Lugares como el ordenador son menos concurridos, sólo suelen ir allí con los
alumnos de prácticas para ver lo que éste hace (Se ponen todos alrededor del ordenador).
Esto resulta coherente con el sentido específico que tiene este espacio, destinado
a realizar actividades en las que se muestra a los niños algún programa de
ordenador o se les enseña el manejo de la propia máquina.
Rincón marionetas
Fig. 8. Situación espacial (Prelectores)
Seta-mesita
Chimenea-alfombra
Nube
Área ordenador
Hall
0,25
0,28
En relación con las actividades generales de la sala, en las sesiones de observación
se recogieron algunas acciones de los participantes que surgían espontáneamente
y normalmente tenían relación con experiencias anteriores vividas en la sala.
Por ejemplo, es muy habitual que los niños, cuando encuentran algún libro dañado,
se dirijan a la bibliotecaria para informarle de que dicho libro tiene que ir al hospital,
porque otros años una de las actividades de la sala fue El Hospital de Libros:
Dos niñas muestran un libro roto; Otra niña encuentra un libro con la página rota,
1,6
2,2
2,4
2,9