primeros contactos.pdf - Centro Internacional del Libro Infantil y ...

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2.1.5.2 Gestos
2.1.5.3 Ritmo y canciones
2.1.5.4 Interacción
2.1.5.5 Ruidos
2.1.5.6 Onomatopeyas
2.1.5.7 Lectura en voz alta
2.1.6 Soportes y recursos
2.1.6.1 TIC
2.1.6.2 Libros
2.1.6.2.1 Gigante
2.1.6.2.2 Normal
2.1.6.3 Marionetas
2.1.6.4 Franelograma
2.1.6.5 Otros objetos
2.1.7 Estrategias para finalizar el cuento
2.1.7.1 Fórmulas de final
2.1.7.2 Ofrecer el cuento o los instrumentos utilizados
2.1.7.3 Cómo se vuelve a la actividad de lectura individual
2.2 Participación niños
2.2.1 Niveles de participación
2.2.1.1 Participación “sí’’
2.2.1.2 Participación “no’’
2.2.1.3 Estimaciones sobre la participación
2.2.2 Comportamientos
2.2.2.1 Cantan
2.2.2.2 Aplauden
2.2.2.3 Interacciones
2.2.2.4 Hablan
2.2.2.5 Gritan
2.2.2.6 Lloran
2.2.2.7 Se mueven
2.2.2.8 Otros
2.2.3 Número de niños que mantienen la atención
2.2.4 Condiciones espaciales
2.2.4.1 Autónomos
2.2.4.2 Con sus padres
2.3 Participación padres
2.3.1 Niveles de participación
2.3.1.1 Participación “sí’’
2.3.1.2 Participación “no’’
2.3.1.3 Estimaciones sobre la participación