Guia_de_Buenas_Practicas_en_Educacion_Inclusiva_vOK

3.3. Aprendizaje cooperativo y dialógicoObjetivosObjetivos generales: Establecer vínculos y vías de colaboración entre el colegiode Primaria y el instituto a través de la actividad de “HuertoEscolar”. Potenciar en el alumnado del PCPI-E actitudes de responsabilidadmejorando su autoconcepto y autoestima y lavaloración de su propio trabajo.Objetivos específicos: Relacionarse con alumnado de otras edades y características,adoptando actitudes de responsabilidad, orden ycuidado. Desarrollar hábitos de orden, puntualidad, de seguridad ehigiene en el trabajo, de responsabilidad y de trabajo enequipo. Interpretar y producir mensajes utilizando diferentes códigoslingüísticos, científicos y técnicos, con el fin de enriquecerlas propias posibilidades de comunicación y acción.Perfil del grupo objetivoEl alumnado de PCPI-E presenta unas características cognitivas y socialesespecíficas. Son alumnos con NEE permanentes por discapacidadespsíquicas y, en algunos casos, trastornos conductuales y depersonalidad que se traducen en un déficit de habilidades sociales.Esto, unido a una escasa capacidad de resistencia a la frustración, da140