Guia_de_Buenas_Practicas_en_Educacion_Inclusiva_vOK

3.1. Entornos, herramientas y programas accesibles para todos y todasMetodología de la intervenciónDesde el mes de enero se elige un tema en torno al cual se van adesarrollar los disfraces. Cada curso elabora un disfraz con materialreciclable en su clase de plástica. En el área de música se elabora yensaya una letra de carnaval que será cantada por cada grupo el díade la celebración en el patio del centro.Actividades que se realizanEn clase de plástica:– Diseño y elaboración de disfraces (aportación de materialreciclable para la elaboración del disfraz, diseño, recortar,pegar, etc.).En clase de música:– Elección de una música.– Elaboración de la letra.– Ensayo de la canción.– Composición de una coreografía.Criterios de identificación de buenas prácticasEs un proyecto con un carácter especial por la importancia de supuesta en práctica con nuestra situación en particular, por la repercusiónque tiene sobre nuestro alumnado y sobre sus familiares.82