Guia_de_Buenas_Practicas_en_Educacion_Inclusiva_vOK

Guía de Buenas Prácticas en Educación Inclusivaideas para trabajar en el aula y dan cuenta de los avances que se realizan,tanto académicamente como socialmente.Actividades que se realizan– Actividades relacionadas con la revista escolar. El objetivoprincipal es el refuerzo en el área de lenguaje mediante laelaboración de una revista escolar, trabajando diferentes tiposde relatos adaptados a los distintos niveles de conocimientos,para que los alumnos y las alumnas mejoren su capacidad comunicativay expresiva relacionándose con el entorno (entrevistas,noticias de la localidad, etc.).– Clases de refuerzo en las áreas de lenguaje y matemáticas.Con el fin de apoyar los conocimientos adquiridos en el aula,a través de actividades específicas, haciendo hincapié en elcálculo, razonamiento matemático, lectura comprensiva,ortografía. Habrá trabajos individuales de los alumnos, ejerciciosmatemáticos, resolución de problemas, realizar textosde comprensión lectora, hacer redacciones. Además habrátrabajos grupales, resolución de enigmas, puesta en común decomentarios de texto, concurso de trabalenguas, actividadesde animación a la lectura (cuento corrido, libro viajero, etc.).– Actividades relacionadas con las Tecnologías de la Informacióny la Comunicación (TIC). Reforzar las áreas instrumentalesmediante el uso de los ordenadores del colegio, al menos, unavez a la semana. Se utilizarán programas de Internet gratuitospara que luego puedan usarlos fuera del colegio. Se buscaráel aspecto lúdico como motivación hacia la mejora de diferentesaspectos de las áreas de lenguaje y matemáticas. Ademásen el aula donde se desarrollará la actividad hay una pizarradigital, la cual se utilizará en diferentes actividades.77