Guia_de_Buenas_Practicas_en_Educacion_Inclusiva_vOK

Características del centro:Se imparte Infantil y Primaria. El centro es aconfesional y en él conviven personasde diferentes culturas, religiones, etc.Persona de contacto:Julia Llorente (Directora)T: 91 841 02 85E: cp.remolino.elmolar@educa.madrid.orgAntecedentes y justificaciónEl momento de llegada al centro es especialmente importante, no sólopara los niños y las niñas de familias inmigrantes, sino para todos losque se incorporan por primera vez al mismo. Este concepto de acogida,que en Educación Infantil se trabaja como parte fundamental desu desarrollo curricular, debería alargarse también hasta Primaria. Losalumnos pertenecientes a minorías étnicas se encuentran con dificultadesañadidas como son el idioma, la desorientación personal, el miedo,la desconfianza o el temor al rechazo. La incidencia de esas dificultadesdepende a su vez de la causa de su inmigración, de la forma de llegadaa nuestro país (a veces familias incompletas, problemas económicos,situación de ilegalidad) y del tipo de cultura familiar que traen consigo.Objetivos Facilitar la inclusión de los nuevos alumnos, para que sus primerosmeses en el centro sean más humanos y acogedores.Perfil del grupo objetivoAlumnos recién llegados al centro. Los beneficiarios indirectos serían elresto de la comunidad educativa que interacciona con ellos.55